Comentarios sobre las  4 preguntas Kidlink

Tania de Vasconcellos, Brasil (en portugués)

Aparecida ELIZabeth Santos Silva, Brasil (en portugués)

Cristina Maciel, Uruguay

Araceli Suárez Vidaurre, Argentina

Beatriz Pintado, Uruguay

Fernando A. Cao, Argentina

Date: Thu, 17 Jul 1997 02:25:47 -0300
From: Tania de Vasconcellos <taniav@rio.nutecnet.com.br>
Subject: Re: [KIDLEADER-PORTUGUESE] 4 Perguntas Kidlink

As quatro questoes Kidlink sao, ao meu ver, uma porta de entrada que, sem precisar afirmar uma filiacao filosofico-pedagogica - o que seria complicado para uma organizacao que almeja o alcance que Kilink pretende (e tem) - deixa muito claro alguns pressupostos.

1- O primeiro a questo da identidade: Ao ter que responder quem eh, a crianca percebe-se, e reconhece-se percebida pela instituicao, como SUJEITO. Ela no um numero ou um aluno. Eh uma pessoa. E aqui encontra espaco nao apenas para falar de si mesma objetivamente (nome, escola, mail, idade, nacionalidade, naturalidade...) mas tambem para falar de sua subjetividade (seus desejos, interesses...)

2- O segundo a questao do desenvolvimento: Ao ser convidada a pensar no futuro ela se percebe em processo. Uma pessoa em processo, alguem que tem diante de si possibilidades diferentes de escolha.

3- O terceiro a questao da formacao de uma consciencia global: Ela eh uma pessoa em processo, num mundo em processo. Realidades existentes hoje (sociais, ambientais, politicas, etc) podem ser modificadas. Que mudancas seriam essas e quais as mudancas desejaveis? Abrindo mao do seu ponto de vista particular, a crianca eh convidada a pensar de um ponto de vista global que, necessariamente a inclui, mas tambem a toda humanidade e toda forma viva do universo.

4- Por ultimo o convite ao exercicio da cidadania: Este mundo idealizado, um mundo em processo, eh construido por sujeitos sociais atraves da acao. Existe portanto um compromisso do sujeito com a construcao da realidade futura. Pensando globalmente, ele eh convidado a agir localmente. Ele entra num processo multicultural, mas como detentor de uma cultura. Acho que este eh um diferencial fundamental em Kidlink. Um diferencial que para nos, educadores, vitaliza a reflexao pedagogica e nos obriga tambem a pensar que educadores somos, como percebemos o nosso processo de construcao enquanto ensinantes/aprendentes, que educacao pretendemos e como esta participa deste mundo em construcao e quais sao os compromissos nos quais estamos implicados a partir dessa percepcao.

O fato dessas questoes apresentarem-se pouco *amarradas* permite que estas sejam abordadas a partir de diferentes ancoragens teoricas, o que facilita a sua absorcao por diferentes instituicoes de ensino, em diferentes culturas. A mim elas encaminham 'a pensadores da Escola de Frankfurt, em particular a Habermas e Benjamin. A Piaget, Wallon e Vygotsky sempre... A psicanalise, por vicio de oficio, e dentro dela a Winnicott. Fazem-me pensar e isso me revitaliza, como pessoa e como educadora. Soh isso valeria para que eu desse meu deoimento pela sua continuidade.

Tania de Vasconcellos  <taniav@rio.nutecnet.com.br>
Río de Janeiro, Brasil

Subject: [KIDLEADER-PORTUGUESE] response-importancia?
Date: Thu, 17 Jul 1997 14:39:23 -0300
From: Eliz <aessilva@carpa.ciagri.usp.br>

Boa tarde a todos

    Marisa, bom tema para reflexao. Tenho aprovado e lido responses em portugues para o Kidlink. E dentro do que faco no Kidlink nao existe trabalho mais satisfatorio que ler as respostas. Sempre me traz reflexoes, nao como educadora profissional, mas como mae! Tenhos filhos adolescentes,
e ler as responses sempre me enriquece em compreender melhor os jovens nessa idade tao delicada de formacao. Ao ler os dialogos da Kidcafe, e sempre estar em contato com nossos jovens no IRC, tenho tido muitas alegrias.
    Mas, nada eh mais enriquecedor que ler algo como a response abaixo, escrita por um jovem de 10 anos. Traz a esperanca de um futuro melhor para nosso mundo tao sofrido. Se uma crianca, que respondeu de sua casa, foi orientada por um adulto, para dar as respostas abaixo, que maravilha
essa crianca ter essa orientacao! Se foi sozinha da cabecinha dela mais surpreendente ainda.
    Como podemos considerar que respostas como a abaixo possa ser perigosa? Um jovem ao expor suas ideias, consegue estruturar seus pensamentos e sua posicao perante o mundo e as pessoas, alem de ser ateh corajoso, pois se expoe a criticas.
    Creio que o Response seja um ponto importante e positivo para o Kidlink. Dah subsidios para profissionais da educacao, e enriquece os conhecimentos dos pais dos Kidlinkers, que podem refletir e enriquecer a educacao que dao aos seus filhos.
abracos.

Eliz.
Aparecida ELIZabeth Santos Silva <aessilva@carpa.ciagri.usp.br>
Piracicaba-San Pablo-Brasil
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Name/Age/Gender: ADAM HENRIQUE MOREIRA PINTO, 10, Boy
E-Mail Address: JRENATA@HOTMAIL.COM
City: Pará de Minas - MG - Brasil
School: E. E. Frei Concórdio
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1. Who am I?
Gosto de Paleontologia, a vida dos animais pré-históricos me fascina. Gosto de futebol, basquete, patins, bicicleta e faço aulas de teclado.
Gosto também de jogar no computador e bater papo, adoraria fazer amigos novos que gostem das mesmas coisas que eu e sintam prazer pela vida.
Sinto-me meio isolado porque tenho interesses diferentes das crianças com quem convivo e queria muito fazer amigos.
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2. What do I want to be when I grow up?
Gostaria de ser médico pediatra, porque acho uma profissão muito importante. Acho que sendo médico poderia ajudar outras crianças.
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3. How do I want the world to be better when I grow up?
Todos fossem amigos e ajudassem uns aos outros, melhorando a capacidade de se viver em comunidade. Eu gostaria que todos se ajudassem para o melhor desenvolvimento das
cidades. Sendo assim as cidades ficariam mais bonitas e todos viveriam melhor.
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4. What can I do now to make this happen?
Ajudando na coleta do lixo (seletivo). Não jogar lixo no chão. Ajudando as pessoas que nessecitam
Conversar com as pessoas tentando convencê-las que se todos ajudassem, tudo ficaria melhor para todos.

Subject:  Respuesta sobre preguntas KIDLINK
Date: Mon, 21 Jul 1997 8:48:32
From: Maciel Cristina <cmaciel@varela.reu.edu.uy>

Hola Lely
Gracias por la informacion que enviaste. Creo sera de utilidad.
Con respecto a las preguntas de KIDLINK, si bien aún no las he aplicado porque recién estoy familiarizandome con el proyecto, las releí y considero que su respuesta puede ser un factor dinamizador de reflexión sobre lo que representa en este momento, y significará en el futuro,
ser ciudadano del mundo. Máxime cuando son pre-adolescentes y adolescentes quienes deben constestarlas. El ingreso a KIDLINK puede ser una buena ocasión para ello.
Comparto los fundamentos de Tania, de Brasil.
Buena suerte en esta nueva etapa del año que comenzamos!
Saludos de Cristina.
Cristina Maciel <cmaciel@varela.reu.edu.uy>
Montevideo, Uruguay

Subject: Opinion sobre las preguntas
Date: Sat, 26 Jul 1997 14:29:37 +0300
From: Araceli Suarez <celi@bariloche.com.ar>

Hola Lely:
        Revisando mi material encontré la discusión que te planteó una persona en inglés. Me gustaría saber en que quedó el debate y si después de la interesante explicación de Tania de Vasconcellos, la persona que planteó el dilema se haya convencido que las preguntas de kidlink pueden ser tan
peligrosas como las que te hacen para sacar una tarjeta de crédito, o para ingresar en un club deportivo o afiliarte a la biblioteca de tu ciudad. Con la diferencia que en ellas tienes que dar datos mas "riesgosos" como tu dirección, documento, fecha de nacimiento, lugar de trabajo, etc.. En
cambio, aquí solo te piden una presentación y una opinión o proyección que deseas para el futuro. Esos son datos ambiguos y circunstanciales, pueden variar con los años y sólo apuntan a una personalidad que todavia se está formando, está en proceso y justamente el diálogo que se entabla por este medio los puede ayudar a conocer otras realidades con más exactitud que un libro, video o documental de TV.
        No se en que sociedad se mueve la persona que cuestionó estas preguntas, eso es importante. Pero justamente atendiendo a la paranoia de estos tiempos, creo que los chicos no corren ningún peligro respondiendo las cuatro preguntas pues justamente son muy generales, no exigen
exactitud, son teóricas e introspectivas, no aportan ningun dato particular que los pueda
comprometer a algo turbio o malo.

                                                <<<Celi>>>
      ~~~~~~~~~~~~~~~~o~~~~~~~~~~~~~~~~~~
           ARACELI SUAREZ VIDAURRE
        Prof. de ensen~anza primaria
 celi@bariloche.com.ar    BARILOCHE-ARGENTINA
                                                   _
                                                  //
                                                //
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Subject: Opinión
Date: Sun, 10 Aug 1997 17:09:35 -0500
From: Pintado Beatriz <bpintado@varela.reu.edu.uy>

Hola Lely:

He leido atentamente las opiniones acerca de las 4 preguntas que permiten el ingreso a Kidlink. Estoy de acuerdo con quienes han opinado favorablemente acerca de ellas. En mi colegio,
abrí un pequeño debate entre los alumnos que debieron contestarlas y les planteé el tema que había surgido entre los adultos. Pensé que nadie mejor que ellos para dar su opinión.

Luego de algunas "discusiones", llegaron a la conclusión de que para nada se sentían agredidos con las preguntas. Sí, surgió el tema del no saber que hacer cuando crecieran, especialmente en los alumnos de 15 años, próximos a elegir una orientación determinada en sus estudios. No agredidos sino muy inseguros con la elección, salvo excepciones. Tienen sí muy claro el mundo en el que
desearían vivir, pero dudan el poder lograrlo. Pienso que estas conclusiones darán tema para otras discusiones más.
Con las preguntas en si no hay problema y las contestaciones que deben enviar, los hace pensar, meditar.
Un beso para todos
                 Beatriz Pintado
                 e-mail: bpintado@varela.reu.edu.uy
                 Prof. Informatica -Colegio y Liceo San Pablo - ULBRA
                 Montevideo - Uruguay

Subject: [KIDLEADER-SPANISH] Las 4 preguntas
Date: Mon, 11 Aug 1997 17:39:23 +0000
From: "Fernando A. Cao" <fcao@lidernet.com.ar>

Hola a todos:

Estuve leyendo con interés los distintos mensajes referidos a las 4 preguntas de Kidlink.

En general creo que es conveniente mantener el sistema de las preguntas, pero me sorprendió en particular lo que contó Beatriz Pintado:  lo que Beatriz describe coincide exactamente con lo que sentí y con las conclusiones a las que llegué luego de leer las respuestas redactadas por mi
hijo y de conversar con él sobre el tema.

Es probable que las preguntas puedan ser reformuladas, del mismo modo también podrían modificarse los límites de edad aunque yo no tengo sugerencias para hacer al respecto. En cambio si creo que el plantear esas preguntas (u otras similares) a los chicos es muy útil, y también el que las respuestas deban darse por escrito. Tanto a ellos como a nosotros nos obliga a pensar y a pensar como comunicarlo.

Me queda en el tintero la cuestión de la presunta peligrosidad de publicar esa información. En el mensaje de Lynn Erwin que originó esta discusión se sostenía que las 4 preguntas eran "invasivas y peligrosas". Yo no alcanzo a ver donde está la invasión y el peligro en este caso, pero acepto que
no es necesario ser paranoico para ser precavido. Me gustaría conocer los argumentos, si los hay, de quien cree que sus hijos no deben contestar las 4 preguntas.

Chau, hasta la proxima,
                                 Fernando
____________________________
Fernando A. Cao
E-mail: fcao@lidernet.com.ar
Tel.: (54-41) 26-1683
Argentina
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Contacto por información: Epi Sepulveda, EpiSepulveda@compuserve.com

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