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1. FUNDAMENTACION
"La historia de la Humanidad es, en
realidad, la respuesta dilatada y permanente del hombre al reto del medio,
vista a lo largo de los tiempos." El estudiar grandes hechos con la comprensión
del sentido causal que encierra su proceso, hasta culminar con el conocimiento
de la época en la cual está inmerso, permitirá al
alumno identificarse como sujeto de la Historia. De esta manera comprenderá
que todos tenemos participación en la formación de la misma
y que él tiene la responsabilidad de contribuir con su esfuerzo
personal para ser un elemento de progreso de la sociedad que está
integrando.
2. OBJETIVO DEL PROYECTO
Promover el intercambio internacional
de los principales procesos que han determinado la evolución material
y moral de los diferentes países que intervienen en el proyecto,
a través del conocimiento y valoración de los grupos humanos
y personalidades que han incidido en nuestra historia. Una
manera de enfocar la historia no exclusivamente como algo perteneciente
al pasado, sino en relación con el presente y sobretodo con el futuro
que es responsabilidad de todos.
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS
-
Orientar la atención del
niño hacia el pasado, en relación con sus intereses y necesidades,
como forma de iniciar la comprensión del presente.
-
Iniciar la búsqueda de la
verdad histórica acerca de las raíces de la cultura en la
que actualmente somos parte.
-
Conocer los orígenes de nuestra
comunidad nacional y apreciar los factores que han incidido en su desarrollo.
-
Intercambiar las raíces históricas
de cada pueblo o país para lograr en los estudiantes un conocimiento
más completo de la historia universal y de la diferenciación
en la formación de la cultura de cada pueblo.
-
Incentivar
el valor del estudio de la historia para incidir en el presente, para ser
parte activa de los cambios sociales, e incluso para investigar y descubrir
acontecimientos "ocultados" con o sin intención, que nos explican
nuestro ser o hacer actual y nos dan las pautas de lo que se debe mejorar
o cambiar en nuestras vidas.
4. DESARROLLO
1ra. etapa (Año 1996):
-
Inscripción de los docentes
interesados en participar con sus alumnos en el proyecto.
-
Inscripción de los alumnos
en Kidlink contestando las 4 preguntas
KIDLINK (requisito obligatorio).
-
Investigación de las raíces
históricas propias de cada lugar o país.
-
Elaboración de trabajos individuales
o colectivos.
-
Envío de los textos a la
conferencia KIDPROJ-SPANISH.
-
Intercambio de opiniones, preguntas
y aclaraciones entre los estudiantes participantes en la misma conferencia.
-
Envío de fotos, láminas
o dibujos directamente a la coordinadora del proyecto: Lely
Núñez.
-
Recopilación de todos los
trabajos que se hayan presentado para publicarlos en páginas WEB
con láminas ilustrativas si las hubiera.
2da. etapa (Sin fecha de finalización):
-
Como la finalidad es formar una
base de datos de las raíces de cada lugar contada por los chicos,
se permitirá la participación de los estudiantes en cualquier
momento que lo deseen, siguiendo los puntos indicados para la 1ra. etapa.
-
Los trabajos se irán agregando
en el web a los que ya fueron publicados en: http://www.kidlink.org/spanish/kidproj-spanish/raices.html
5. CONDICIONES PARA PARTICIPAR
A) Pueden
participar todos los jóvenes inscriptos en KIDLINK, comprendidos
dentro de la educación primaria o secundaria. La inscripción
se realiza contestando las 4 preguntas
KIDLINK (requisito obligatorio).
B) Los
textos de los trabajos serán enviados a la dirección: kidproj-spanish@listserv.nodak.edu.
Deben contener los siguientes datos:
Título: RAICES .........................
Nombre de los autores de la investigación:
Edad:
Clase:
Colegio:
País:
Gráficos o ilustraciones que se hayan enviado para complementar
el trabajo:
C) Lós
gráficos y/o ilustraciones serán enviados en archivos .gif
o .jpg a la coordinadora del proyecto a la dirección: lnunez@reu.edu.uy
o lely@i.com.uy
Motivo: NUESTRAS RAICES ......................
Deben aclarar en el motivo o en el texto del mensaje de alguna manera a
qué grupo pertenecen esas ilustraciones.
6. RESPONSABLE DEL PROYECTO
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RAÍCES
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Página
mantenida por Lely Núñez
Coronel
Actualizada
el 17 de marzo del 2000.
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