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Revista
KIDNOTICIA - Nro 7 - Dic. 2001
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ENLACES
2001, AMPLIANDO LAS FRONTERAS DEL AULA Por:
María Isabel Corales - Chile |
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El
Ministerio de Educación de Chile, ha desarrollado, desde 1992, una política
sistemática de integración de los recursos informáticos de las
escuelas y liceos chilenos. Este gran esfuerzo, que se ha constituido en
una política nacional de informática educativa, es la Red Enlaces. Esta iniciativa se ha
desarrollado a través de una coordinación inédita que ha vinculado la
experiencia e investigación del mundo académico, representado por las
principales Universidades del país, con los profesores y alumnos del
sistema educacional chileno. El nuevo desafío de la Red Enlaces está
en el aula, en fortalecer los aprendizajes de los estudiantes, donde la
acción pedagógica cobra especial importancia en el contexto del nuevo
curriculum impulsado por la Reforma Educacional que se está
desarrollando en el país. |
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Dentro de
este contexto se realizó en Chile desde el 19 al 21 de noviembre 2001
en la ciudad de Pucón, el Encuentro Internacional "Enlaces
2001, ampliando las fronteras del aula". Se
reunieron en esta oportunidad investigadores nacionales e
internacionales expertos en educación e informática educativa,
profesionales que lideran exitosos proyectos de integración de tecnologías
en el aula, y profesores chilenos y latinoamericanos que han
desarrollado interesantes experiencias pedagógicas, incorporando
recursos informáticos. |
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La
Ministra de Educación de Chile, Mariana |
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El evento
reunió a profesores del primer ciclo básico (6 a 10 años) en los
subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, además
de coordinadores de establecimientos educacionales y capacitadores de la
Red Enlaces. |
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| Profesores en un
Taller de Perfeccionamiento |
Profesores
en un
Plenario (la autora del artículo en el centro) |
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Más información del Encuentro en: http://www.iie.ufro.cl/wlink/boletin/nacional/2001/noviembre/ |
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María Isabel
Corales Barría |
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Actualizada en diciembre 31, 2001. Copyright ® 2001 Kidlink. Todos los derechos reservados. |
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