¡Kidlink Celebra 10 Años en
Mayo!
Kidlink nació el 25 de Mayo de 1990,
años antes inclusive que gran parte del mundo supiera que existía Internet. ¡Click aquí para una visita rápida a esos
excitantes años!
 Ahora tenemos 77 listas públicas de correo para conferencias,
una red privada para Interacciones en Tiempo-Real,
sitios de exhibición de arte en línea, algo
más de 100,000 páginas web, unos 400 voluntarios
a lo largo del mundo, y 59 listas privadas de correo que se usan para planificación
y coordinación.
Hay actividades en varios idiomas y
hasta la actualidad nosotros hemos tenido la participación de jóvenes de 135 países.
¡Ciertamente, este aniversario debe celebrarse!
La Celebración del Aniversario empezará el Jueves 11 de Mayo con nuestra
tradicional reunión de jóvenes participantes. Este evento virtual de 72 horas
continuará hasta el final del Sábado 13. Oh, bien ... "72" no es muy correcto. El 11 de Mayo se
empezará temprano en Nueva Zelanda, mientras quienes viven en América del Norte
ingresarán ciertamente el 13 en el otro extremo del reloj del mundo. ¡La fiesta real
bien puede terminar completando unas 96 horas!
Por información, y para
registrarse, revise el sitio web de la Celebración.
La Celebración continuará hasta el 25 de Mayo, aunque en forma pasiva. Nosotros
debemos realizar la Celebración del Aniversario en estas fechas porque muchas
escuelas participantes están ocupadas el fin de mes con actividades y exámenes finales
de año.
Debe saber que, el Telemuseo Noruego en
Oslo tiene una exhibición Kidlink (en Español). Ellos desean ser parte de la
celebración, y dicen esto los profesores que viven en la vecindad: "Vi
har lyst til å være med på feiringen i år også. Trenger i den forbindelse å
komme i kontakt med lærere og deres klasser som er med i Kidlink. Museet ligger i Oslo og
vi ønsker primært å komme i kontakt med lærere på østlandet som vil være med i
festkomiteeen!!!"
Si está interesado llame a Torhild Skåtun en (47) 22 77 74 38,
o envíele un email.
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La Celebración 1991 (Click
en la foto para
un poco más ...) |
¿Qué podría ser más apropiado que revisar la fiesta del
primer cumpleaños de Kidlink? Extrajimos lo siguiente sobre
la Celebración de1991 en nuestros archivos de boletines:
"Las discusiones efectuadas el 12 de Mayo estuvieron agitadas. Se detallaron
planes para la ceremonia global y fueron desarrollados y discutidos por un gran equipo de
más de 70 participantes activos desde todo el mundo. Aprendimos sobre 'complejidades'
globales como el Tiempo del Meridiano de Greenwich (GMT), formatos de discos
incompatibles, PAL vs. NTSC, videoconferencia vs. TV-conferencia, tecnologías
videofónicas, y mucho más.
Los niños participaron en 'chats'
globales (diálogo interactivo teclado-a-teclado) en Internet, BITNET, Cleveland FreeNet,
TWICS, Tymnet, y CompuServe. Ellos llamaron desde Noruega, USA, Australia, Canadá,
Japón, Nueva Zelanda, Finlandia, Checoslovaquia, Dinamarca, Alemania, Inglaterra, e
Irlanda.
Una videoconferencia multi-punto de
4-horas tuvo lugar entre niños de Toronto (Canadá), Washington DC (USA), Helsinki
(Finlandia), Londres (Inglaterra), Glasgow (Escocia), y Arendal (Noruega).
También se usaron los videófonos.
Esta tecnología permitió la transmisión tanto de voz e imágenes de
baja-resolución en blanco/negro entre los participantes. Los intercambios tuvieron lugar
entre Arendal (Noruega) y Knoxville, Maui, New York, Santa Mónica, Toronto, y Washington
DC en Estados Unidos.
Finalmente, se enviaron muchos
mesajes de fax y dibujos entre los participantes de todos los sitios. ¡Hubo mucha
diversión!"
¡Prepárense anticipadamente para reunir a sus muchachos en nuestra Celebración del
Año 2000!
De la Galería de Arte por
Computadora de Kidlink
Algunos participantes nuevos
Nosotros tenemos participantes de Gran Bretaña  desde 1990. ¡Todos los años! Esta
es la respuesta de Jonspartan Endulaso (11), que llegó en el 2000, se seleccionó porque
es muy buena. El reflexivo muchacho vive en Leicester Country, y asiste a la Centro
Educativo Nuestra Señora de las Victorias Católicas Romanas.
¿Quién Soy Yo?
Yo soy una persona bastante tímida, Y por consiguiente disfruto usando
el Internet ya que él me permite tener contacto con las personas que yo no me atrevería
comunicarme de otra manera. Tengo un gusto variado en cuanto a música - desde punk rock
de los años 70s hasta Mozart - aunque en la actualidad escucho mucho a Shostacovich y
Rachmaninov. Yo tengo un goldfish llamado Mr. Gerbil, porque quiero mucho un gerbil, pero
las momias dicen que podría ser alérgico a ellos. Me gusta escribir historias cortas y
poemas, y disfruto montando mis caballos, paseando mi perro y leyendo... Me gusta
especialmente Dostoyevsky y Kafka.
¿Qué quiero ser cuando crezca?
Me gustaría estudiar la historia política moderna de Europa y Rusia
en la escuela, pero mis profesores me han dicho que no podré hacerlo hasta por lo menos
haber cumplido los catorce años. Por consiguiente estoy investigando el asunto en casa y
he encontrado la Filosofía menshevik de Trotsky muy interesante. Me gustaría tocar el
arpa y estudiar historia cuando sea grande.
¿Cómo quiero que sea el mundo cuando sea
grande?
Todas las noches cuando mis padres encienden las noticias, yo veo
imágenes de guerra, destrucción y sufrimiento por el mundo. Me gustaría vivir en un
mundo donde los derechos humanos, y aquellos nuestros amigos animales sean respetados por
todos. Quiero también ver a los niños que se les permita progresar a través de sus
estudios según sus habilidades personales, y no se restrinja por su edad para que ellos
no sufran la frustración y fastidio de mantenerse atrasados.
¿Qué puedo hacer ahora para que esto suceda?
Primeramente me gustaría ser una persona más segura para poder hablar
con los adultos sobre la manera cómo les gustaría que sea el mundo y las cosas que yo
quisiera cambiar. Entonces me gustaría ingresar como activista de algún grupo caritativo
donde yo podría hacer escuchar mi voz. Quizás yo podría trabajar en algunas habilidades
que serían de utilidad a las víctimas de guerra, como primeros auxilios y consejería.
Jonspartan, ¡nosotros estamos felices de darte la bienvenida a Kidlink! ¿Estás listo para algún trabajo voluntario? :-)
 Adelante
Bosnia-Herzegovina y Sarajevo. Una bonita y antigua ciudad que todavía sangra de las
recientes guerras. La casa de la señorita Nicole Menichelli (13), a quien le gusta "Escuchar
música, querer a los animales, y pasar el tiempo con mis amigos," y estudia en
el QSI de Sarajevo.
¿Qué quiero ser cuando crezca?
Una Veterinaria
¿Cómo quiero que sea el mundo cuando sea
grande?
No más guerras y más respeto entre las personas.
¿Qué puedo hacer ahora para que esto suceda?
Empezando yo mismo y sugiriendo a otros a hacer igual.
De la Galería de Arte por
Computadora de Kidlink
Río Grande
en la Tierra del fuego  .
Recorra abajo el mapa de Argentina. Reme sobre el Estrecho de Magallanes. Continúe abajo
la costa este de la isla de la Tierra del Fuego. Al parecer Río Grande está sólo unos
250 km al norte de Cabo de Hornos. Este debe ser un lugar frío durante el invierno. Brrr!
Esta es la casa de David Angel
Gudiño (12). Su escuela es E.P.E.T Nº 1, y su respuesta en Español.
¿Quién Soy Yo?
Me llamo David vivo como quien diría en el fin del mundo, tengo 2
hermanas mayores que yo, la mas grande se llama Noemi y mi otra hermana se llama Nancy.
Soy morocho no muy alto, no me considero lindo.
Yo voy a la E.P.E.T Nº1, voy a
7º grado, voy a una escuela secundaria por que lo del E.G.B y todo eso. Mis padres están
casados, no soy católico soy Bahai, no les debe sonar raro pero es para contarles. Mi
padre se llama Jesús y mi madre se llama Artemia espero que no se enoje por que estoy
diciendo su nombre pero le dicen Ati.
Mi hobbi es estar en la
computadora, estudio conputación y pienso estudiar ingenieria en sistemas, me gustan
mucho los niños y me gusta ayudar. Me gusta la lectura y me gusta escribir.
Chau y disculpen mis herrores
¿Qué quiero ser cuando crezca?
Yo quiero ser un ingeniero en computación.
Les cuento, yo no tenía
computadora y por la tele, por formar pasaban el curso de word 97 y un día empeze a
levantarme a la 10 de la mañana a verlo aunque no tuviera computadora llegue a aprender
todo, me gusta tanto la computadora que un día agarre las revistas que traian sobre los
programas de computación y hice una carpeta.
Cuando me compraron la
computadora no lo podía creer era yo estaba viendo el word en vivo y en directo me
quería morir haci fue como mi padre me mando a computación.
La educación me gusta osea me
gusta enseñar, saben, un día teniamos una prueba de ecuaciones y un compañero no
entendía nada y yo le explique y en la prueba se saco un siete y aprobó matemática.
¿Cómo quiero que sea el mundo cuando sea
grande?
Yo creo que la gente no se trata ni bien ni mal son pares, la gente va
muy apurada quieren ir a la velocidad de la luz y no pueden hay discriminación, no se
respetan los derechos humanos, saben, yo creo que cuando una persona esta haciendo algo
malo deberia detenerse y decir que estoy haciendo y pensarlo mejor.
El medio ambiente se esta
fundiendo, el hombre hace todas la cosas para el, los animales ya no saben que hacer, hay
mucha suciedad tenemos algunas veces aprender de los animales.
Todos hemos alguna vez tirado un
papel o ensuciado no mintamos y pero desde un papel comienza todo.
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Cuiden
el medio ambiente!!!!!!!!!!!! ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡YAAAAAAAAA!!!!!!!!!!!!
¿Qué puedo hacer ahora para que esto suceda?
Lo que puedo hacer es hacerle ver a las persona que el mundo en que
viven sirve para algo y que es lindo y que pueden llegar a amarlo.
De la Galería de Arte por
Computadora de Kidlink
Nuevos desarrollos
"Yo tengo un sueño,"
el nuevo programa educativo Kidlink está actualmente en pleno
desarrollo. El primer módulo está ahora finalizado y preparado
para inspección. Los Desarrolladores son Eygló
Björnsdóttir y Hilda Torfadóttir de Islandia  . Por favor envíeles un mensaje y
diga lo que usted piensa. (Nota: Este es un trabajo que está en implementación por lo
que algunos enlaces no funcionan todavía.)
El enfoque del programa está en
proporcionar un refuerzo al aprendizaje que se experimenta en las escuelas. Por ejemplo,
se reforzarán los aprendizajes obtenidos en matemática, ciencia, idioma, artes, ciencias
sociales, lectura, escritura, etc.; el desafío para los estudiantes está en hacer algo
con sus sueños del futuro; hay que permitirles tomar decisiones sobre su propio
aprendizaje; proporcionándoles una variedad de estilos de aprender; animándolos a
investigar y descubrir, incluyendo un proceso de evaluación permanente del trabajo de los
estudiantes por parte de ellos mismos.
Adicionalmente, proporcionará
"nuevas" experiencias y habilidades agradables:
el arte de planificar, diseñar e implementar un proyecto basado en
Internet
promoción/marketing de las ideas del proyecto (usando páginas web y
otras herramientas de la red) a potenciales compañeros
negociaciones con compañeros, incluyendo toma de decisiones (ordenando
métodos, listados, evaluación, toma de acuerdos con compañeros)
recaudación de fondos
cooperación internacional/organización del proyecto, incluyendo
contratación
uso del software de productividad para reforzar la planificación,
negociaciones, cooperación, recaudación de fondos, seguimiento, etc.
evaluar los resultados de sus proyectos comparando con los objetivos
El Taller ¿Quién Soy Yo? para profesores y facilitadores tecnológicos está traducido al Español. También, nosotros
estamos trabajando duro en simplificar y reforzar las
páginas principales del programa ¿Quién Soy Yo?. Los planes de lecciones para
el primer módulo del programa están ahora disponibles en Catalán.
Escríbale a Nancy Fares Barberá en Río de Janeiro  si a usted le gustaría ayudar a
traducir una página web en cualquier idioma.
Los estudiantes del hemisferio
norte están ahora haciendo el módulo Vacación
Virtual, mientras en el hemisferio sur están reiniciando el module 1: "¿Quién Soy Yo?"
Las
páginas web principales de Kidlink están siendo reorganizadas
para servir mejor a nuestros usuarios. Los cambios incluyen:
La introducción a nuestras actividades en Inglés, Español,
y algunos otros idiomas, tienen una nueva página principal. Lo notable en esta nuevas
páginas es que están hechos con enlaces más sencillos y fácilmente puede registrarse a
las listas de correo de Kidlink:
Hay una nueva marca en la página
principal para adultos en el área en Español.
Programas
"¿Día
de Índio?" es un proyecto ahora activo en nuestro área de idioma Portugués. Su
objetivo es permitir a los estudiantes aprender sobre las naciones indígenas que viven a
lo largo de Brasil. Las actividades tienen lugar en la lista de correo Kidproj-Portuguese,
y está siendo coordinado por RubeM Paulo .
El Juego La Caza para los Exploradores Famosos sigue en el área
Kidproj multi-lingual:
Nosotros hemos cazado Capitales e Hitos de Países alrededor del mundo.
Ahora, el desafío es:
¿¿QUIENES?? son las personas que
viajaron a aquellos lugares desconocidos y descubrieron algunos de los hitos o fundaron
las ciudades que se convirtieron capitales? Algunos de estos exploradores pueden haber
abierto el camino para que otros vinieran después y fundaran las ciudades o construyeran
los hitos.
El proyecto es moderado por Diane
Smith  .
El proyecto
"Danni Alrededor del Hemisferio Oeste " está
activo en Kidproj multi-idioma. Marcia Cia es la moderadora. Aquí está una
cita del anuncio:
Danni viajará de una escuela a otra colectando información sobre
diferentes pueblos, culturas y geografía alrededor del mundo. Como los viajes de Danni,
los estudiantes participarán vía email, IRC, y por el web visitándose ellos mismo y a
Danni.
El está usando algún tiempo en su
casa para clases, el moderador Marci Cia's va a clases en el Colegio Río Branco en
Campinas, Brasil. Danni empezará su jornada desde Campinas. Cuando Danni llegue a los
Estados Unidos su primera parada será Florida. Otras escuelas del norte entonces se
fijaran de puntos de partida, como Danni viaja al norte a través de Maryland a
Nueva York tocará puntos hacia el oeste.
Los tópicos
de "Comunicación: Pasado, Presente y Futuro"
empezarán el 1 de Abril (no es broma:-) en el área Kidforum multi-idioma.
Alrededor de Kidlink
Gregor Bas  ha
reemplazado a Alenka Makuc como manager del área de idioma Esloveno. El también es
manager de la lista KIDCAFE-SLOVENSKI,
el traductor y el webmaster de la página web Eslovena. Así al lado de su enseñanza en
la escuela Elementary, él esta activo en todos los lugares.
En el área de idioma Danés, el veterano Kidlinker Bent Karkov  ha sido promovido como manager del
área de idioma permitiendo a Claus Berg enfocarse en su super equipo de tareas.
Recientemente, hemos recibido un
suplemento de periódico muy interesante desde México. Ha sido guardado en nuestra base de datos bibliográfica con estas palabras:
Un-dos-tres por mí. La Jornada, Enero 29, 2000. "Suplemento
para niñas y niños: En la Calle." 8 páginas sobre la Casa Hogar Alternativa
Callejera, un Hogar Kidlink en la ciudad de México,
y sus actividades. Amplios textos, fotos, dibujos, etc.
Recientemente, nos anunciaron que nuestro web en
idioma Español " fue designado como un Cool Site en el Directorio Abierto de
Netscape."
La Sociedad Kidlink
2000
La Sociedad Kidlink es dueña
de Kidlink.
Pronto, el Encuentro Anual
empezará. Este es un evento cien por ciento en línea. Las discusiones y votos tienen
lugar en una lista de correo privada, sólo para miembros. El Encuentro involucra a
personas que viven geográficamente en lugares muy apartados, y típicamente toma meses
para completarse.
Todas las personas interesadas,
sin tener en cuenta la edad, y organizaciones pueden hacerse miembros. Haga click aquí, si usted quiere registrarse. (Ser
miembro no exige disfrutar de los servicios libres de Kidlink)
Necesitamos Voluntarios
Kidlink ofrece a sus voluntarios reconocimiento, oportunidades
de estudio, buenos amigos alrededor del mundo, y la satisfacción de aportar un poco de
material para nuestras futuras generaciones. Muchos de nuestros voluntarios usan
material y actividades de Kidlink como base para nuevos trabajos.
Además, ¡es divertido ayudar a los niños!
Si usted desea apoyarnos, visite
la página "¿Puede
ayudarnos?", o escriba la coordinadora del Area de
Idioma Español. Si usted quiere ayudar a producir este
"boletín", escriba a Odd de Presno en
línea.
Acerca de "El Diario Kidlink"
El Diario Kidlink
se publica cuatro o más veces al año presentando noticias breves
de la comunidad global Kidlink:
personas, programas, servicios, y estudiantes; a través de los áreas de idiomas.
Las emisiones son publicadas
como páginas web en el servidor Kidlink. Esta emisión esta publicada (en Inglés) en http://www.kidlink.org/history/2000/diary2.html. Nuevas emisiones son anunciadas a través de
nuestra lista de anuncios,
y en la lista de correo KIDNEWS . (Las
traducciones en español de los diarios anteriores están en: http://www.kidlink.org/spanish/kidnoticia/news.html)
Nosotros damos la bienvenida a
informes y comentarios de los usuarios de los servicios de Kidlink
para su posible inclusión. Estos pueden corregirse para claridad o espacio. Envíe sus
aportes a Odd de Presno.
El Diario Kidlink es compilado y editado por Odd de Presno con la
asistencia adicional del equipo internacional de coordinadores de Kidlink. Kidlink sm
es una organización no lucrativa que trabaja para ayudar a niños a través del nivel
escolar secundario involucrados en un diálogo global. Tenemos la organización no
lucrativa llamada la Sociedad Kidlink con número de
registro 976 536 258 en la "Enhetsregisteret"
de Noruega.
|
Traducción realizada por Froilán Herrera Cano del Colegio Francisco Antonio de
Zela, en Tacna - PERU.
