Qué es  ¿Quién-soy-yo?

El programa se desarrolla en paralelo en varios idiomas, desde setiembre para escuelas en el hemisferio norte, y desde marzo para los del hemisferio sur.
 

Para padres, abuelos, tíos y tías, ¿Quién-soy-yo? es una manera de lograr interacción y cooperación con los niños en algunos temas importantes para ellos. Es una oportunidad de entrenarlos en conocimientos y experiencias importantes.

Para docentes, ¿Quién-soy-yo? es una manera de trabajar en el salón de clase los planes de: escritura, investigación, estudios sociales, historia, geografía, lenguas extranjeras, economía, matemáticas, ciencia, arte, conocimientos actuales,  así  como un desarrollo personal en el uso de la información y la tecnología de las comunicaciones. 
Cuando los estudiantes tienen un propósito (encontrar amigos) y una audiencia, quieren leer, escribir y usar números. Esto demanda conocimientos para realizar estos propósitos. Esto provee otra forma de realizar aquellas tareas que resultan aburridas para los alumnos en el salón de clases.
En el proceso, el contenido educativo nuevo se construye, acerca de su historia, la cultura y sus elementos. Contenido que los maestros pueden usar con su próximo conjunto de estudiantes.
El programa es también una manera de trabajar a distancia y de cooperar con otros docentes que se encuentran alrededor del mundo. A través del "salón de profesores" de Kidlink, experiencias y preguntas son eficientes para ayudar a sus pares que están trabajando en los mismos ítems en sus salones de clase. Algunas veces, los vínculos personales que se logran y las relaciones con profesores que tienen similares intereses, provoca que se continúe usando el programa por mucho tiempo, aún después de la finalización del mismo.

Para la comunidad, ¿Quién-soy-yo? es una manera de incrementar sus propios conocimientos y apreciaciones acerca de gente, lenguas, culturas, la manera en que otras sociedades trabajan y sobre su hsitoria. Suele ser también una forma de comunicarse con el exterior usando a los estudiantes como vìnculos. 
Estos estudiantes podrían reunir y documentar elementos acerca de la cultura de comunidades que incluso pudieran estar a punto de perderse  y sus escritos pueden ser usados como material de enseñanaza.

Para autoridades educativas, ¿Quién-soy-yo? es una manera de ayudar a los docentes a enriquecer sus currículums, promover colaboración y compartir experiencias educativas y sobre la marcha, adquirir entrenamiento en el uso de internet en el salón de clase.

Para las ONGs, ¿Quién-soy-yo? es un medio de potenciar y desarrollar a la juventud con necesidad de apoyo. Esto significa el reforzamiento de los objetivos de los jóvenes de manera que  puedan comunicarse con personas en el mismo nivel, aunque sean de diferentes culturas e idiomas.