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Preguntas
frecuentes
Arte de SHIHO de
Japón |
¿De qué
se trata el contexto de preparación de habilidades para la vida?
¿Cuál es su
propósito? ¡Solo vamos al laboratorio de computadoras
una vez por semana!  ...y el laboratorio
no se encuentra en línea!!! ...y cada
puesto
tiene acceso al Internet
¡Solo tengo una
computadora en mi aula! Tengo alumnos
jóvenes que saben escribir a máquina pero no muy
bien Tengo alumnos
muy jóvenes que quizás ni tengan habilidades para escribir
a máquina
¿Puedo imprimir
las actividades y las preguntas para que mis alumnos las tengan desde principios
del semestre?
¿Puedo elegir
los módulos que yo estime que mejor me van a rendir y pasar por alto
los demás?
Su
pregunta |
|
| ¿De qué se trata el contexto de preparación de
habilidades para la vida? ¿Cuál es su
propósito? Las normas del plan de estudios explican por grado y por materia qué es lo que tienen que aprender los estudiantes. Los profesores eligen las preguntas para debatir y actividades colaborativas de ¿Quién-soy-yo? que hacen que sea relevante, interesante y útil para los alumnos aprender las materias ofrecidas por el colegio. El contexto de preparación de habilidades para la vida de ¿Quién-soy-yo? es una segunda faceta de apoyo a las decisiones que ayuda a los profesores a hacer que el plan de estudios sea interesante para sus estudiantes. Ejemplo: Si la empatía o las habilidades de pensamiento crítico son puntos débiles de su clase, considere elegir preguntas y actividades que apoyen dichas habilidades para la vida. Usted puede reforzar esto contándoles a los estudiantes los motivos de su selección, los beneficios que supone la selección para ellos como individuos y cuidando la manera en que usted formula sus frases al dirigirse a ellos o al proponerles un reto.
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, "quien
dibujó su recuerdo de cuando