Inscripción y currículum

Área de lengua : escritura / lectura

1. Escribir una presentación.
2. Escribir ensayos y relatos para exponer ideas/sentimientos.
3. Trabajar con periódicos y revistas para descubrir el mundo profesional.
4. Comparar y contrastar opiniones de varias fuentes.
5. Dirigir entrevistas.
6. Utilizar un vocabulario adecuado para una buena presentación de un texto.
7. Seguir los pasos para la creación de un texto.
8. Desarrollar el proceso de comprensión y análisis mediante la lectura de preguntas y textos.
9. Aprender a describir y a describirse a si mismos como forma de expresión.

Idioma Inglés | Otros idiomas | Matemáticas | Destrezas de vida | Estudios Sociales | Ciencia | Tecnología
Hablar en público | Arte y Drama | Ciencias de Biblioteca | Destrezas de trabajo en equipo

Idioma Inglés

1. Destrezas de lectura.
   [sugerida por Basma, profesor de alumnos de 12-16 años en Mafraq, Jordania ] ]
2. Adquirir conocimiento sobre la vida diaria, escuela, pasatiempos, y actividades de chic@s que viven en países de habla inglesa (Multiculturalidad).

Otros idiomas

1. Practicar la gramática y sintaxis en situaciones reales.
2. Ampliar el vocabulario.

Matemáticas

1. Utilizar tablas y hojas de cálculo para analizar datos. (Ejemplo 1, Ejemplo 2,  Ejemplo 3).
2. Clasificar información en categorías. (Ejemplo 1 , Ejemplo 2).
3. Utilizar gráficos para comparar y contrastar información.
4. Fijarse un calendario y unos objetivos.
5. Operaciones matemáticas simples.
6. Aprender geografía, uso de mapas, diversidades culturales, historia etc.

Destrezas de vida

1. Concienciación. Comprender las necesidades y deseos personales. Aumentar la autoestima y la responsabilidad.

2. Aprender a elegir (tomar decisiones y establecer objetivos).

3. Actitud crítica.

4. Reflexión (meditar sobre ideas y conocimientos).

Estudios Sociales

1. Aprender sobre las diversidades culturales en el mundo mediante la descripción individual de los estudiantes.
2. Recoger información y aprender sobre los proyectos profesionales y las preocupaciones de otros estudiantes en otros países.
3. Conocer otras oportunidades de trabajo en otros países.
4. Describir los proyectos profesionales propios.
5. Establecerse metas en la vida.
6. Promover entrevistas entre adultos y estudiantes que hayan elegido su futuro trabajo a través del programa Kidspace u otro programa interactivo.
7. Utilizar mapas para localizar países.
8. Trabajar en grupos en cooperación con otros estudiantes.
9. Comprender  perspectivas diferentes entre distintas culturas.
10. Comunidad [Sugerido por Thelma Scott, maestra en la escuela pública Fairfield. Ontario, Canadá ]

Ciencia

1. Ofrecer información para la resolución de problemas.

Tecnología

1. Utilizar el ordenador como una herramienta de aprendizaje para escribir y comunicarse con otros en tiempo real, investigar y construir páginas Web. También puedes utilizar las preguntas como recurso para enseñar a manejar Word, Power Point, etc.
2. Localizar una página Web mediante técnicas de búsqueda, buscando en los archivos de inscripción de Kidlink para los estudiantes. Ejemplo
3. Acceder y utilizar el correo electrónico.
4. Aprender a utilizar programas de diseño por ordenador para hacer dibujos relacionados con las preguntas del proceso de inscripción.
5. Utilizar el escáner o cámara digital para adjuntar fotos y dibujos.
6. Aprender a usar programas de correo electrónico y listas de distribución para poder comunicarse con otros participantes.

Hablar en Público

1. Comunicar los resultados del proyecto de investigación.
2. Planificar, promocionar y describir metas y objetivos.
3. Justificar y defender la opinión personal.

Arte y Drama

1. Música y baile como forma de expresión personal.
2. Realizar posters que reflejen la personalidad de cada miembro del grupo.
3. Utilizar varias técnicas (acrílico, acuarela,collage..) para dibujarse a si mismos y representar su visión del mundo.
4. Utilizar aplicaciones informáticas para representar la visión personal y la idea del mundo de cada estudiante.
5. Construir marionetas con sus propios retratos.
6. Expresar los sentimientos de otra manera con el apoyo de la música y el baile.
7. Representar a la clase (sin hablar) la profesión o actividad del programa "¿Qué quiero ser?" Juegos de mímica. Los estudiantes tienen que adivinar la idea.
8. "Unirse" a las profesiones que tienen enlaces, actividades en común y preparar una representación. Por ejemplo: un/a estudiante quiere ser coreógrafo/a y otros/as estudiantes quieren dedicarse al ballet. ¿Cómo interactuan juntos?
9. Utiliza el lenguaje artístico para reflejar el contenido de las cuatro preguntas que el artista intenta expresar. [Sugerido por Perry S. Buchalter que enseña a estudiantes de 14-17 años en Hoolehua, EEUU]

Biblioteconomía

1. Búsqueda de información en material electrónico e impreso.
2. Evaluar la fiabilidad de la información.
3. Recoger información de fuentes humanas - compañeros en el mundo y gente del lugar.

Destrezas de Trabajo en Equipo

1. Comunicar ideas de forma clara.

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