La participación en el programa Mi Futuro Empleo permitirá a los estudiantes practicar una variedad de habilidades y conceptos en varias materias.

Habilidades para la vida

1. Conciencia de sí mismo; comprendiendo las necesidades y deseos de uno mismo; mejorando la autoestima y la responsabilidad propia

2. Tomar decisiones informadas (habilidades para la toma de decisiones; el establecimiento de metas)

3. Razonamiento crítico

4. Platicar para entender

5. Negociación (aprender a convencer)

6. Empatía (desarrollar habilidades sociales positivas)

7. Reflexión (recordar las creencias o motivos)

8. Praxis (un ciclo de tomar medidas, tomar decisiones informadas, tomar medidas basadas en decisiones, razonamiento reflexivo acerca de la eficacia de las decisiones)

Lengua y literatura/escritura

1. Representar la materia platicando y escuchando a otros
2. Completar redacciones escribiendo, platicando y tomando fotos
3. Escribir una presentación acerca de uno mismo
4. Leer periódicos y revistas para investigar cuáles opciones profesionales existen
5. Comparar y contrastar ideas provenientes de varios recursos
6. Hacer entrevistas
7. Contactar colegas alrededor del mundo
8. Buscar maneras dinámicas e interesantes de publicar entrevistas, noticias y otro contenido relacionado con el tema principal
9. Actualizar, revisar y mantener páginas web para asegurar su calidad
10. Utilizar el vocabulario adecuado para asegurar que el texto sea claro
11. Utilizar estos pasos en el proceso de escribir
12. Escribir para diferentes audiencias y propósitos con el fin de informar, expresar ideas personales y convencer
13. Escribir en estilos diferentes tales como ensayos informativos, carteles y postales

Matemáticas

1. Clasificar información utilizando categorías
2. Identificar husos horarios y calcular la hora para organizar interacciones verdaderas
3. Utilizar gráficas para comparar y contrastar información
4. Calcular el tamaño de los archivos de texto y imágenes para poder navegar fácilmente las páginas
5. Escoger las mejores maneras de resolver problemas con páginas "pesadas" que contienen archivos grandes
6. Crear marcos de tiempo y establecer metas
7. Hacer cálculos matemáticos básicos

Estudios sociales

1. Juntar información y aprender acerca de los planes de carrera de estudiantes viviendo en otros países
2. Aprender acerca de profesiones y oportunidades de trabajo en otros países
3. Describir los planes de carrera de uno mismo
4. Promover entrevistas con adultos que tienen las futuras carreras deseadas, a través de KidSpace u otra herramienta interactiva
5. Utilizar mapas para ubicar países
6. Trabajar y negociar en grupos cooperativos
7. Comprender perspectivas múltiples en las diferentes culturas
8. Mantener una carpeta de trabajos (bitácora/blog) durante un período extendido de tiempo

Ciencia

1. Utilizar información para resolver problemas

Tecnología

1. Encontrar un sitio web utilizando habilidades de búsqueda, buscar los archivos de Kidlink para las cuatro preguntas
2. Practicar el uso de un procesador de textos
3. Entrar y utilizar correo-electrónico
4. Encontrar un sitio web
5. Crear una página personal (KidPage)
6. Participar en IRC y/o sesiones de Chat de KidSpace
7. Diseñar gráficos
8. Utilizar bitácoras (diarios) con texto de computadora o teléfono (SMS), fotos por teléfono (MMS) y escribir correo-electrónico a las bitácoras

Otros idiomas

1. Platicar con estudiantes en otros idiomas que no sean su idioma nativo
2. Desarrollar estrategias para superar las barreras lingüísticas en la comunicación global
3. Practicar la gramática y la sintaxis en situaciones verdaderas
4. Incrementar el vocabulario
5. Crear diccionarios de palabras y frases en otros idiomas
6. Escribir invitaciones en un idioma extranjero
7. Escuchar y platicar en un idioma extranjero

Hablar en público

1. Comunicar los resultados de una investigación
2. Planear, promover y describir ambiciones y planes
3. Justificar y defender opiniones
4. Expresar ideas en situaciones verdaderas utilizando IRC y KidSpace
5. Presentar un discurso en línea para que lo escuchen los demás y recibir comentarios

Arte y drama

1. Analizar y comparar páginas web para obtener ejemplos de páginas bien diseñadas
2. Analizar colores y sus significados en una página web
3. Escoger los mejores elementos del web para presentarse a sí mismo
4. Crear imágenes, botones, reglas y banners para añadir a las páginas web
5. Crear fondos para las páginas web
6. Crear y encontrar imágenes bonitas y útiles para las páginas web
7. Utilizar efectos como la textura y la sombra en imágenes o gráficos

Bibliotecología

1. Buscar información utilizando materia impresa y electrónica
2. Evaluar la veracidad de la información
3. Juntar ideas provenientes de recursos humanos - colegas alrededor del mundo y adultos en su área
4. Categorizar el conocimiento documentado en diarios en línea como las bitácoras

Educación sanitaria

1. Manejar las relaciones interpersonales, aceptar a estudiantes de diferentes culturas

Habilidades del manejo de equipo

1. Enfrentar los procesos que van en contra de las metas de una red de individuos con una futura profesión deseada en común
2. Comunicar claramente las ideas
3. Contribuir al desarrollo de un ambiente que dará apoyo a la red
4. Respetar a los demás de la red
5. Identificar metas y valores que sean importantes para cada miembro de la red
6. Identificar estrategias para enfrentar situaciones inesperadas
7. Identificar y utilizar las habilidades y virtudes individuales para lograr objetivos comunes
8. Identificar y enfrentar las causas del conflicto y de los malentendidos
9. Identificar posibles horas para las discusiones con otros participantes utilizando IRC
10. Encontrar apoyo externo para los planes comunes de desarrollo profesional
11. Negociar eficazmente y con respeto
12. Proveer retroalimentación para miembros de la red de manera constructiva
13. Encontrar y comparar lo que se comparte con los demás y saber cómo crear enlaces al conocimiento creado por otros participantes y luego evaluarlo

21st-Century Skills: Literacy in the Digital Age - Una discusión basada en la investigación acerca de las habilidades requeridas de la fuerza de trabajo de la economía de conocimiento: el alfabetismo en la edad digital, el pensamiento inventivo, la comunicación eficaz, y la productividad alta. 2003 (en inglés)

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Versión Web mantenida por Epi Sepúlveda. 21 de junio de  2004.
Traducido por Michelle Pérez
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