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Cadastro e Currículo

4 Perguntas do Kidlink | Contexto educacional

Por Giulia e Federico, Itália , 2002

Língua Inglesa | Outras Línguas | Matemática | Habilidades | Estudos Sociais | Ciências | Tecnologia
Apresentação em Público | Artes e Drama | Biblioteca | Habilidades de Liderança

Linguagem Artística/Produção Textual/Leitura
  1. Escrever uma auto-apresentação
  2. Produção de ensaios, contos para expressão de idéias e sentimentos
  3. Pesquisa em revistas e jornais para achar que opções profissionais existem
  4. Comparação e contraste de idéias de várias fontes
  5. Condução de entrevistas
  6. Uso de vocabulário apropriado para assegurar uma apresentação de texto limpa
  7. Uso dos passos dentro do processo de escrita
  8. Desenvolvimento de compreensão e análise ao ler perguntas e histórias
  9. Aprendizagem de características de descrições e auto-retrato como uma forma de expressão

Língua Inglesa

  1. Habilidades de leitura
    [sugeridas por Basma, professor (12-16 anos) em Mafraq, Jordão]

Outras Línguas

  1. Prática de gramática e sintaxe em situações reais
  2. Aumento do vocabulário

Matemática

  1. Uso de tabelas e planilhas para analisar dados. (Exemplo 1, Exemplo 2, Exemplo 3)
  2. Classificação de informações em categorias. Exemplo 1, Exemplo 2
  3. Uso de organizadores de gráficos para comparação e contraste de informações
  4. Planejamento e estabelecimento de metas
  5. Cálculo de operações matemáticas básicas
  6. Aprendizado de: geografia, mapas, diversidade cultural no mundo, história

Habilidades para a Vida

  1. Auto-conhecimento, entendimento de necessidades próprias e desejos, aumento da auto-estima e responsabilidade.
  2. Escolhas conscientes (habilidades para tomada de decisão; estabelecimento de metas)
  3. Pensamento crítico
  4. Reflexão (crenças ou motivos)

Estudos Sociais

  1. Aprender sobre diversidade cultural no mundo através da descrição pessoal dos alunos
  2. Coletar informações e aprender sobre diferentes planos de carreira e preocupações que alunos de diferentes países têm
  3. Aprender sobre profissões e oportunidades de emprego em outros países
  4. Descrever o próprio plano de carreira
  5. Fazer planos pessoais para eventos importantes da vida
  6. Promover entrevistas com adultos que desejaram profissões específicas através do Kidspace ou outras ferramentas de interação
  7. Usar mapas para localizar países
  8. Trabalhar e negociar em grupos cooperativos
  9. Entender perspectivas múltiplas entre culturas diversas
  10. Comunidade [Sugerida por Thelma Scott, professora da Primeira Série da Escola Pública Fairfield, Ontário, Canadá]

Ciências

  1. Aplicação de informações para a resolução de problemas

Tecnologia

  1. Usar o computador como uma ferramenta de escrita, comunicação, pesquisa e construção de páginas web. Você também pode utilizar as perguntas como um recurso para ensinar como usar o Word, Power Point, etc.
  2. Localizar um site usando habilidades de pesquisa, pesquisar o arquivo de cadastro dos alunos do Kidlink. Exemplo
  3. Acessar e utilizar o e-mail
  4. Aprender a usar aplicativos de desenho para fazer desenhos relacionados às perguntas de cadastro
  5. Usar scanner ou fotos digitais para adicionar fotos ou desenhos
  6. Aprender a utilizar programas de e-mail e listas para a comunicação entre particpantes

Apresentação em público

  1. Comunicação de resultados de pesquisa
  2. Planejamento, promoção e descrição de ambições e planos
  3. Justificativa e defesa de opiniões

Artes e Drama

  1. Música, dança para expressar os sentimentos.
  2. Fazer posters que refletem as personalidades de cada membro do grupo.
  3. Usar variadas técnicas como acrílico, aquarela e colagem para auto-desenho e descrição da visão de mundo.
  4. Usar programas de computador para auto-desenho e descrição da visão de mundo.
  5. Confeccionar fantoches com traços característicos próprios
  6. Apoio na música e na dança para expressão de sentimentos em outras formas.
  7. Fazer apresentação, em sala de aula, da profissão ou atividade para "O que eu quero ser". Jogo da mímica.
  8. "Juntar" as profissões que têm ligações/atividades em comum e preparar uma apresentação. Por exemplo: um aluno quer ser coreógrafo e o outro quer ser dançarino de balé. Como eles podem trabalhar juntos?
  9. Usar a línguagem artística para refletir acerca do conteúdo das quatro perguntas que o artista está tentando passar. [Sugerido por Perry S. Buchalter, professor (14-17 anos) em Hoolehua, Estados Unidos]

Biblioteca

  1. Pesquisa por informações utilizando mídia eletrônica ou impressa
  2. Avaliação da legibilidade da informação
  3. Coleta de idéias - pares pelo mundo e adultos em suas áreas

Habilidades de Liderança

  1. Comunicar idéias claramente

Cadastro no workshop para professores
Respostas de exemplo

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Tradução: Valmir Azevedo
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