1. एउटा आफ्नो -प्रस्तुती लेखाइ 
2.  निवन्धहरु,साना कथाहरु तिनीहरुको बिचारहरुको प्रस्तुती लेखाई  र भाबनाहरु 
3. पत्र-पत्रिकाहरु र पत्रिकाहरुको अनुसंन्धान गरी हाल रहेका ब्याबसाहिक रोजाइ पाइन्छ त्यसलाइ पत्ता लगाउनुहोस् ।
4. बिभिन्न श्रोतहरुका बिचारहरुलाई तुलना गर्ने र फरक बिचारहरुलाई दाज्ने । 
5. अन्तरवार्ताहरु संचालन गर्ने 
6. पाठको एउटा स्पष्ट प्रस्तुतीको सुनिश्चित गर्न सुहाउदो शब्दकोषको प्रयोग गर्ने 
7. लेखाईको प्रक्रिया भित्र तह तहहरुको प्रयोग गर्ने 
8. बिचारको बिकाश र बिश्लेषण गर्ने जब प्रश्नहरु र कथाहरु पढिन्छ ।
9. मनसाययुक्त जस्तो बनेर बर्णनात्मक गुणहरु र स्वयं- चिनारी सिक 

अंग्रेजी भाषा 

1. पढ्ने क्षमता
   [बस्माको सल्लाह ,माफ्राकका  १२-१६ बर्ष उमेर समुहका बिद्यार्थीहरुको शिक्षक, जोडन ]
2. दैनिक जीबन, स्कूल, शोखहरु, अंग्रेजी भाषाको देशहरुका बच्चाहरुको फूर्सदका क्रियाकलापहरु ( बहु-सास्कृतीक शीपहरु ) ।

अन्य भाषाहरु 

1. ब्याकरण र बाक्य-बिन्यास बास्तबिक विश्वको अबस्थामा प्रयोग गर्ने 
2. शब्द ज्ञान बढाउने 

Math गणित

1. तथ्याङकहरु बिस्लेषण  गर्न तालिकाहरु र स्प्रेडसिटहरु ( बिस्तारित पेपरहरु  ) को प्रयोग ।  ( उदाहरण १  ,  उदाहरण २ , उदाहरण ३ )
2. बर्गीकृत जानकारीहरु बिभिन्न श्रेणीहरुमा । उदाहरण  , उदाहरण 
3. वर्णनात्मक आयोजकहरु जानकारी दाज्न र फरक जानकारीहरुको प्रयोगको लागि 
4. समयसापेक्षित सृजना गर्ने  र लक्ष्यहरुको निर्धारण 
5. आधारभूत गणितिय कार्यप्रणालीहरुको गणना गर्ने 
6. भूगोल, नक्शाहरु, विश्वमा सांस्कृतिक बिभिधताहरु, इतिहाँसको सिकाइ 

जीबन उपयोगी शिपहरु

1. स्वयं-सतर्कता, आफ्ना आवस्यकताहरु र आकाङक्षाहरुको बुझाई , स्वयं-सम्मान र स्वयं-कर्तब्यहरु बढाउने । 

2. जानकारीयुक्त रोजाइहरुको निर्माण ( निर्णय गर्ने क्षमताहरु, लक्ष्यको निर्धारण ।)

3. समालोचनात्मक सोचाइहरु 

4. पराबर्तन  (बिश्वासहरु वा उदेश्यहरु माथीको सोचाईहरु )

 सामाजिक अध्ययन 

1. बिद्यार्थीहरुको ब्याक्तिगत बर्णन मार्फत विश्वको सांस्कृतीक बिभिधताहरुको बारेमा सिक ।
2. जानकारीहरुको संकलन र बिभिन्न जीबनयात्राका योजनाहरुको बारेमा सिकाई र बिभिन्न देशमा भएका सम्बन्धित बिद्यार्थीहरु ।
3. अन्य देशहरुमा भएका पेशाहरु  र रोजगारीका अबरसहरुको जानकारी 
4. आफ्नो एउटाको जीबनयात्राका योजनाहरुको बर्णन गर्ने ।
5. जीबनका महत्वपूर्ण धट्नाहरुका स्थितीको ब्याक्तिगत समयाबधीहरुको निर्माण गर्ने । 
6. किडस्पेस वा अन्य कुराकानी गर्ने साधन मार्फत इच्छित भबिष्यको पेशाहरु भएका बयस्कहरुसँग कुराकानीहरुको प्रबर्धन गर्ने 
7. देशहरु दर्शाउन नक्शाहरुको प्रयोग गर्ने 
8. सहकारी समूहहरुमा काम गर्ने र बारतलाब गर्ने । 
9. बिबिध संस्कारहरु मध्येमाबहु दृष्टीकोणले बुझ्ने । 
10. समुदाय  [ देल्मा स्कोटा   बाट निर्देसित जसले कक्षा १ मा फेयरफिल्ड सामुदायिक स्कूल, ओन्टारियो, क्यानडामा  पढाउछ ]

  बिज्ञान

1. समश्या समाधान गर्नको लागि सूचनाको प्रयोग गर्ने 

 प्रबिधी

1. लेख्नको लागी, बास्तबिक-समयमा अरुहरुसँग कुराकानी गर्नको लागी, अनुसंन्धान गर्न र वेभ पृष्टको निर्माण गर्नको लागी एउटा सिकाई सामाग्रीको रुपमा कम्प्यूटरको प्रयोग  गर्ने । कम्प्यूटरको वड (शब्द), पाउर पवाइन्ट, आदि कसरी प्रयोग गर्न सकिन्छ को लागी सिकाउन तिमीले पनि प्रश्नहरु एउटा श्रोतको रुपमा  प्रयोग गर्न सक्छौ । 
2. खोज्ने शिपहरुको प्रयोग गरी एउटा वेभसाइट पत्ता लगाउने, किडलिंकका बिद्यार्थी दर्ताका पुराना लेखपत्रहरु राख्ने ठाँउ खोज ।  उदाहरण 
3. ई-मेलको प्रवेश सुलभता र  उपयोगी हुने 
4. दर्ता प्रश्नहरुसँग सम्वन्धित चित्रहरु बनाउनको लागि कम्प्यूटरको चित्रकलाको कार्यक्रमहरु प्रयोग गर्न सिक्ने 
5. तस्बिरहरु वा चित्रहरु थप्न स्क्यानर वा डिजिटल फोटोको प्रयोग गर्ने 
6. ई-मेल कार्यक्रमहरु कसरी प्रयोग गर्न सिक्ने र अन्य सहभागीहरुसँग कुराकानी गर्ने नामावलीको प्रयोग गर्न कसरी सिक्ने । 

  सार्बजनिक बोलाई 

1. कुराकानी गर्ने  नतिजाहरुको अनुसंन्धान
2. योजना गर्ने, प्रबर्धन गर्ने र महत्वकांछाहरुको बर्णन गर्ने र योजनाहरु बनाउने ।
3. अभिप्रायहरुको समायोजन गर्ने र सुरक्षा गर्ने 

  कला र नाटक  

1. संगीत, नृत्य तिनीहरुको भाबनाहरु प्रकट गर्न ।
2. समुहको प्रत्येक सदस्यको ब्याक्तित्वहरुको परावर्तन गर्नको लागि पोस्टर बनाउने । 
3. बिभिन्न प्रक्रियाहरु जस्तै आरक्रालिक्, पानी रङग, कलेजहरु प्रयोग गरी तिनीहरुबाट चित्र बनाउने र तिनीहरुको विश्व प्रतिको दृष्टिकोणको प्योग गर्ने । 
4. तिनीहरुकोविश्व सम्बन्धी दृष्टिकोणहरुको चित्र बनाउन र उनीहरुको आफ्नो बारेमा चित्र बनाउन कम्प्यूटर कार्यक्रमहरुको प्रयोग गर्ने । 
5. उनीहरुको आफ्नै भौगोलीक बाटाहरुबाट पुतलीहरुको निर्माण गर्ने  ।
6. संगीत र नृत्यमा सहयोग गर्ने , तिनीहरुको भाबनाहरुलाई अन्य तरिकाहरुबाट प्रस्तुत गर्ने ।
7. कक्षालाई सम्पादन गर, कुनै पनि शब्द प्रयोग नगरी, "म के बन्न चाहन्छु" को लागी क्रियाकलाप वा घोषणा । मिमिक् खेल । अन्य बिद्यार्थीहरुले पत्ता लगाउछन् ।
8. पेशाहरु सम्बन्धी लिंकहरुमा "मिल वा सहस्य होउ"  सामान्य क्रियाकलापहरु र एउटा सम्पादन तयार गर । उदाहरणको लागि : एउटा बिद्यार्थी  एउटा नृत्य निर्देशक बन्न चाहन्छ र अन्य बिद्यार्थीहरु नृत्यागनाहरु  बन्न चाहन्छन् तिनीहरु कसरी सँगसँगै काम गर्न सक्छन् ? 
9. कलाकारले प्रस्तुत गर्न लागेको जस्तै गरी कलाको भाषा प्रयोग गरी चारवटा उत्तरहरुको सूचीको पराबर्तन गर ।  [ पेर्रय यस. बुचाल्टार  द्वारा सल्लाहित जो १४-१७ बर्ष उमेर समुहका बिद्यार्थीहरुलाई पढाउछ होओलेहौमा, अमेरिका ]

  पुस्तकालय बिज्ञान 

1. छपाई र बिद्युतिय संचारको प्रयोग सूचनाहरु खोज्नको लागी गरीने  
2. सूचनाहरुको आधिकारीताको मूल्यांकन गर्ने 
3. मानबश्रोतहरुबाट बिचारहरुको संकलन गर -  विश्व वरिपरीका समकक्षीहरुबाट र तिनीहरुलाई आफ्नै क्षेत्रमा बढाउन देउ 

 समूह ब्यावस्थापन क्षमता 

1. स्पष्टसँग बिचारहरुको कुराकानी गर्ने 

  शिक्षकहरुको भनाइ :

• ल्यडिय गाकी इकिरा , १३-१८ बर्ष उमेरका बिद्यार्थीहरु, आई टी सी क्यासानदरो रागोनेरिय , बार्लेट , इटली : मेरा बिद्यार्थीहरु कम्प्यूटर सिक्न इच्छुक हुन्छन , बिदेशी बिद्यार्थीहरु समावेश गरेको परियोजनाहरमा अंग्रेजी भाषा मार्फत उनीहरुसँग कुराकानी गर्छन् । 

  शिक्षकहरुको लागि दर्ता कार्यशाला  |  जीबन उपयोगी शिपहरुको तालिमको बिषयसूची 
नमूना प्रतिउत्तरहरु