|
|
|
|
Kidlink Tartalmi összefoglaló Életvezetési készségek fejlesztése a helyi tantervekre építve |
| Gyermek/diák tevékenységek | Tartalmak | |
| Első lépés | Önbemutatás.
Személyes célok megnevezése
Könnyebb
ösztönözni a diákokat, ha céljaik világosak! |
Minden diáknak
regisztráltatni kell magát! | Minták: Regisztrációs lap diákoknak és tanároknak. A diákok önarcképeinek használata. Tanterv Életvezetési készségek fejlesztése. Szakmai műhely tanároknak. |
| Második lépés | Fejleszd önismereted,
legyél tisztában magad és mások céljaival, valamint ismerj meg jobban másokat, hogy magadról is többet tudj meg! |
Ki vagyok én?: Tartalom | Kezdőlap Életvezetési készségek fejlesztése | Tanterv Szakmai műhely tanároknak |
| Harmadik lépés | Működj
együtt kortársaiddal az egymástól elválasztó nehézségek ellenére (pl.
távolság, nyelv, kultúra)! A társasági kapcsolatrendszer kiépítésében muszáj jártasnak lenni a kialakuló globális információs társadalomban. |
Az én
leendő foglalkozásom Tegyük a világunkat jobbá! Más oktatási projektek |
|
A résztvevők a KidSpace-en találkoznak, hogy a diákműveket bemutassák és megnézzék, a KidComon beszélgetnek, a KidArton pedig a gyerekek művészeti projektjei, versenyei, és a Kidlink web található. Néhány szolgáltatás csak a gyerekeknek és a középiskolájukon keresztül résztvevő diákoknak elérhető. Hogyan működik ...? |
| Tanárok
válasza a Hogyan legyen jobb a világ,
ha felnőtt leszek? kérdésre:
|
|
Diákok
válasza a Hogyan legyen jobb a világ,
ha felnőtt leszek? kérdésre:
Fanni Magyarországról Edna Magyarországról |
Fordította: Marian