Regisztráció és tanterv

1. Bemutatkozás írása
2. Esszék és rövid történetek írása az ötleteik és érzéseik kifejezése
3. Kutatás újságokban és magazinokban, a létező professzionális megoldások felfedezése.
4. Több forrásból származó ötletek összehasonlítása és az eltérések feltárása
5. Interjúk készítése
6. Odaillő szókincs használata a tisztán érthető szöveg létrehozásának biztosítása érdekében
7. A lépések használata az írási folyamat során
8. A megértés és az analizáló készség fejlesztése a kérdések és a történetek olvasása során.
9. A leírás és az önéletrajz jellemzőinek megtanulása a kifejezés módjaként

Angol nyelv

1. Olvasási készségek
   [Basma, egy, a Jordániai Mafraqban 12-16 éves gyerekeket tanító tanár javaslata ]
2. Angol nyelvű országokban élő gyerekek mindennapi életének, iskoláinak, hobbijainak, szabadidős tevékenységeinek, megismerése (multikulturális készségek).

Más nyelvek

1. A nyelvtan és a mondattan gyakorlása valós helyzetben
2. A szókincs fejlesztése

Matematika

1. Táblázatok és adatlapok használata az adatok elemzéséhez. (1. példa, 2. példa , 3. példa)
2. Az információ kategorizálása. Példa , Példa
3. Grafikus szervezõk használata az információ összehasonlításához és a különbségek feltárásához
4. Határidõk és elérendõ célok létrehozása
5. Alapvetõ matematikai operációk kiszámítása
6. Tanulj földrajzot, térképészetet, a világ kulturális sokarcúságát és történelmet!

Életvezetési készségek

1. Öntudatosság; a saját szükségletek és vágyak megértése & az önbizalom és az önmagunkért való felelõsség tudatának növelése.

2. Hozzon információkon alapuló döntéseket (döntés hozó képesség; célkitûzések.)

3. Kritikus gondolkodás

4. Reflektálás (visszagondolás a hitekre és motivációkra)

Szociális tanulmányok

1. Tanuljon a világ kulturális sokarcúságáról a tanulók személyes leírásain keresztül.
2. Információ gyűjtés és tanulás különféle karrier tervekről és a különböző országok tanulóinak eltérő gondjairól.
3. Más országbeli szakmák és munkalehetőségek megismerése
4. Saját karrier tervünk leírása.
5. Személyes időtáblázat készítése a fontos élet események elhelyezéséhez.
6. Az elképzelt jövőbeli szakmákat gyakorló felnőttekkel készített interjúk támogatása a Kidspace-en vagy más interaktív eszközökön keresztül.
7. Térképek használata az országok megkereséséhez
8. Munka és tárgyalás együttműködő csoportokban.
9. Változatos kultúrák sokoldalú nézőpontjainak megértése.
10. Közösség (Javasolta: Thelma Scott aki első osztályt tanít a Fairfield Public School-ban, Ontario, Kanada ]

Tudomány

1. Információk alkalmazása probléma megoldásra

Technológia

1. A komputer tanulási eszközként való használata íráshoz, másokkal való valós idejű kapcsolattartáshoz, kutatáshoz és weboldalak létrehozásához. A kérdéseket forráskén is használhatja annak megtanításához, hogy hogyan használják a Wordöt, a Power Pointot, stb.
2. Egy webhely megtalálása kereső készségek használatával, a Kidlink tanuló regisztrációs archívumának kutatása. Példa
3. Hozzáférés e-mailekhez és hasznosításuk.
4. Komputeres rajzoló programok használatának megtanulása a regisztrációs kérdésekhez kapcsolódó képek készítéséhez.
5. Képolvasó vagy digitális fénykép használata fényképek és rajzok hozzáadásához.
6. Email programok és levelező listák használatának megtanulása a más résztvevőkkel való kommunikációhoz.

Nyilvános felszólalás

1. Az eredmények és a kutatás kommunikációja
2. Tervezés, ambíciók és tervek leírása és támogatása.
3. Vélemények igazolása és védelme.

Művészet és dráma

1. Zene, tánc érzéseik kifejezésére.
2. Készítsenek posztereket, amelyek a csoport minden tagjának személyiségét tükrözik!
3. Használjanak változatos technikákat, úgy, mint akril festék, vízfestmény, kollázs; önmaguk és a világról alkotott képük lerajzolásához.
4. Használjanak komputeres programokat a világról alkotott képük és saját maguk lerajzolásához!
5. Építsenek bábukat saját fizikai jellemzőiknek megfelelően!
6. Zenével és tánccal támogatva fejezzék ki az érzéseiket más módon is.
7. Játssza el az osztálynak szavak nélkül a szakmát vagy tevékenységet, amit a "Mi akarok lenni" részben megadott. Mímes játék. Más tanulóknak ki kell találni.
8. "Csatlakozzon" azokhoz a szakmákhoz, amelyeknek közös linkjeik és tevékenységeik vannak és készítsen elő egy előadást! Például: Az egyik tanuló koreográfus, más tanulók pedig balett táncosok akarnak lenni. Hogyan működnek együtt?
9. Használja a művészet nyelvét, a négy válasz tartalmának tükrözésére, amit a művész közölni próbál! [Javasolta: Perry S. Buchalter aki 14-17 éves tanulókat tanít Hoolehuában, az Egyesült Államokban.]

Könyvtár tudomány

1. Nyomtatott és elektronikus média használata információ kutatáshoz
2. Az információ megbízhatóságának értékelése.
3. Információ gyűjtése emberi forrásból – kortársaktól a világ minden részén és felnőttektől a saját környezetükben.

Csoportirányítási készségek

1. Az ötletek érthető közlése.

Regisztrációs műhely tanároknak
Mintaválaszok