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자료실 |
| 학생들이
자기 자신에 대해 이야기한다. 미래를 위한 개인적인 목표와 소망. 그들의 이야기를 모든 사람이 볼 수 있도록 공표한다. |
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선생님
워크숍 |
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| 대인관계 의사소통 능력 - 언어적/비언어적 의사소통. 적극적인 청취. 감정표현;
피드백 주기 (비난하지 않고), 또한 피드백 받기 (이해하기 위한 대화). 자신만의 언어, 그림, 또는 언어와 그림의
조합으로 대답하기, 그리하여 그들의 메세지가 크고 명확하게 다가올 수 있다. |
아이디어 |
| 자기 확인
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생각, 신념, 인식을 재검토하고, 그들이 다른 사람의 인식과 다를 수 있다는 것을 인식하고, 다양한 관점이 여전히 타당함을
받아들임. |
아이디어 |
| 의사 결정 /문제 해결 능력
- 목표와 꿈을 체계화하고 어떻게 그것을 성취할
것인지를 계획. 정보 수집 능력. 신념과 동기를 되돌아봄. 자신과 다른 사람에게 하는 현재 형동에 대한 미래의 결과를 평가.
문제의 대안적 해결책을 결정 . 선택의 영향에 대해 곰곰히 생각. 가치관의 영향과 동기에 대한 자신과 다른 사람의 태도에 관한
분석 능력.
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아이디어
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| 협력과 팀웍
능력 - 다른 사람들의
공헌과 다양한 스타일에 대한 존중을 표현. 자기 자신의 능력을 평가하고 그룹에 공헌. 친절한 것들을 말함 (비방하지 않기).
아이디어를 나누고, 다양성을 받아들이고, 지시를 따르고, 과업을 계속하고, 아이디어를 기록. |
아이디어 |
| 주창 능력 - 영향력을 주는 능력과 설득. 네트워킹과 통기를 부여하는 능력. |
아이디어 |
| 분석적 사고
능력 - 동료들과 미디어의 영향력을 분석. 태도, 가치관, 사회적 규범과 신념, 그리고
이러한 것들에 영향을 끼치는 요소들을 분석. |
아이디어 |
| 협상/거절
능력 - 협상
(확신시키는 것을 배운다)과 갈등 해결. 주장 능력. 거절 능력. |
아이디어 |
| 공감
- 다른
사람이 느끼는 것을 느낄 수 있는 능력. 서비스를 배움. 책임감있는 시민. |
아이디어 |
| 통제의 내적
위치를 강화시키는 능력 -
자기 존중/확신 형성 능력. 권리에 대한 자각, 자기 책임감, 영향력, 가치관, 태도, 장단점을 포함한 자아 인식. |
아이디어
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| 감정 관리
능력 - 분노
관리. 좌절 다루기.
슬픔과 불안 다루기. 상실감, 폐해, 정신적 충격에 대처하기. |
아이디어 |
| 스트레스
관리 능력 -
긍정적인 사고. 시간 관리. |
아이디어 |
| 건
강 문제 - 약물 남용 인식, 바람직한 영양,
운동과 건강 관리의 가치. |
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