Kidlink 콘텐츠 요약

Self-portrait by Elisa from Italy. Psychological self-portrait by Pang from USA, 2001 Alessio from Italy drawing of himself in his desired future job (2002)

Kidlink 콘텐츠 요약

지역적인 커리큘럼 위에 쌓는 생존 능력 훈련

	어 린이/학생 활동	자료실
1 단계	자기소개. 나의 목표 알리기 나는 누구일까요? 자라서 나는 무엇이 되고 싶은가요? 내가 자랐을 때 이 세상이 어떻게 더 좋아졌으면 하고 바라나요? 이렇게 되기 위해서 지금의 나는 무엇을 할 수 있을까요? 자기 자신의 목표가 명확하지 않은 학생은 의욕을 가지기가 힘듭니다! 배우고자 하는 의욕을 불어넣기 위해, 학교는 학생들이스스로의 목표를 정하고 성취할 수 있도록 도와 주어야 합니다.	회원 가입 양식 회원 가입 샘플 자화상 심리적인 자화상 원하는 직업에서의 자화상 회원가입과 생존 능력 훈련 교사 워크숍 \| 커리큘럼
2 단계	자아와 자기 자신의 목표에 대한 더 깊은 이해 다른 사람에 대해 배우는 것은 또한 자기 자신에 대해 더 잘 알수 있도록 도와 줍니다.	나는 누구일까요? 콘 텐츠 \| 홈 커리큘럼 \| 워크숍
3 단계	거리, 언어, 문화와 같은 경계를 넘어서 동료들과 협력하기 떠오르는 글로벌 정보 사회에서 필수적인 사회적 네트워크 능력.	나는 누구일까요?와 생존 능력 훈련 나의 미래의 직업 우리의 세계를 더욱 살기좋게 만들기 그 외의 교육 프로젝트

참여자들 간의 대화는 KidCom 토론방, KidSpace 라는 대화와 출판의 플랫홈, 메일링 리스트, 채팅 채널, 각종 온라인 작품 전시, 그리고 Kidlink의 웹사이트를 통해 이루어집니다. 알아보기

교사용: 내가 자랐을 때 이 세상이 어떻게 더 좋아졌으면 하고 바라나요?

한국의 Ji-hye : I want the world to be more peaceful.

한국의 Jennifer : Follow all the good things that our God gave us and think positive in all the things that I dont really expected....

한국의 Juyeon : Peace-loving world

한국의 Choi : to be more peaceful

한국의 Sujin : Peaceful World!

수영 : ^-^

어린이와 청소년: 내가 자랐을 때 이 세상이 어떻게 더 좋아졌으면 하고 바라나요?

한국의 Ho-Sung : i will develop the cars with natural gas to be better the world

한국의 Seung Youn : i can't say properly but i want the world more clear than this world

한국의 Ji-Young : The world for everyone.

한국의 Hoon-Chang : When I grow up, I want all of the people are happy.

한국의 Jang : I want to invent medicine which fix the AIDS paitent

은별 : 모든 세상이 평화롭고 꿈꾸는 그런 세계가 되기를 원한다.

우리의 동기 | 선생님