회 원가입과 커리큘럼

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팀경영 능력

Kidlink의 4개의 회원가입 질문 | 교육적인 연계

Picture by Giulia and Federico, Italy , 2002

1. 자기 소개 작문
2. 그들의 생각과 느낌을 표현하기 위해 단편 소설이나 에세이 작문
3. 어떤 직업적인 선택이 있는지 알기 위해 신문과 잡지를 조사
4. 여러 자료들로 부터 얻은 아이디어를 비교, 대조
5. 인터뷰 실시
6. 본문의 명확한 제시를 확실히 하기 위해 적절한 어휘를 사용
7. 작문 과정 안에서 단계를 사용
8. 질문과 줄거리를 읽으면서 이해와 분석을 발전시킨다.
9. 표현의 형식으로써 자화상과 서술의 성격을 배운다.

영어

1. 독해 능력
   [ 요르단 마프라크(Mafraq)에서 12-16세 학생들을 가르치는 교사 Basma가 제안]
2. 영어권 나라 아이들의 일상생활, 학교생활, 취미, 레저 활동에 대한 지식을 습득한다 (다문화적인 능력).

다른 언어

1. 실생활에서 문법과 구문을 연습
2. 어휘를 늘려줌

 수학

1. 자료를 분석하기 위한 테이블과 스프레드 시트를 사용 (사례 1, 사례 2, 사례 3)
2. 정보를 카테고리로 분류 사례 , 사례
3. 정보를 비교하고 대조하기 위해 그래픽 오거나이저를 사용
4. 타임라인을 만들고 목표를 정함
5. 기본 수학 연산을 계산
6. 지리, 지도, 세계의 문화적 다양성, 역사를 배움

생존 능력

1. 자기 인식; 자신의 필요와 욕구를 이해;자기 존중과 자기 책임을 강화

2. 현명한 선택하기 (의사결정 능력; 목표 세우기)

3. 비판적인 사고

4. 반성 (신념이나 동기를 돌이켜 생각해 보기)

 사회 과학

1. 학생들의 개인적인 서술을 통해 전세계 문화의 다양성을 배운다.
2. 정보를 수집하고, 다른 나라에서 살고 있는 학생들이 가지고 있는 다양한 커리어 계획과 관심사에 관해 배운다.
3. 다른 나라에서의 직업과 직업적인 기회에 대해 배운다.
4. 각자의 커리어 계획을 서술
5. 중요한 인생의 사건들을 배치하기 위해 개인의 타임라인을 세운다.
6. Kidspace나 다른 상호적인 도구를 통해 원하는 미래의 직업에 종사하는 어른들과의 인터뷰를 주최
7. 나라들의 위치를 알기 위해 지도를 사용
8. 협동적인 그룹에서 일하고 협의하기
9. 다양한 문화 간의 여러 견해를 이해
10. 커뮤니티 [캐나다 온타리오주의 Fairfield 공립학교에서 1학년을 가르치는 Thelma Scott 교사가 제안]

 과학

1. 문제 해결을 위해 정보를 적용

 테크놀러지

1. 작문, 실시간으로 다른 사람들과 의사소통하기, 조사 활동과 웹페이지를 만들기 위한 학습 도구로서 컴퓨터를 사용. 질문을 Word, Power Point 등을 어떻게 사용하는지 가르치기 위해서 이용할 수도 있다.
2. 검색 능력을 이용하여 웹사이트를 찾고, Kidlink 학생 가입 아카이브를 찾음 사례
3. E-mail을 이용
4. 회원 가입 질문에 관한 그림을 위해 컴퓨터 그리기 프로그램 사용법을 배운다.
5. 사진과 그림을 첨부하기 위해 스캐너나 디지털 포토를 이용한다.
6. 다른 참가자들과 의사소통하기 위해 이메일 프로그램과 리스트를 어떻게 사용하는지를 배운다.

 화술

1. 조사결과를 의사소통
2. 계획, 프로모션, 야망과 계획을 서술
3. 의견을 정당화하고 변호

 예술과 드라마

1. 그들의 감정을 표현하기 위한 음악과 춤
2. 그룹의 각 멤버들의 성격을 반영하는 포스터 만들기
3. 그들 자신과 그들의 세계에 대한 비전을 그리기 위해 아크릴, 수채화, 콜라주 같은 다양한 기법을 사용한다.
4. 그들의 세계에 대한 비전과 그들 자신에 대해 그리기 위해 컴퓨터 프로그램을 사용한다.
5. 그들 자신의 신체적인 특징을 가지고 꼭두각시 인형을 만든다.
6. 음악과 춤에서 지원을 받아, 다른 방법으로 그들의 감정을 표현한다.
7. 직업이나 "내가 되고 싶은 것"에 대한 활동을, 말을 사용하지 않고, 학급에서 보여줌. 모방 게임. 다른 학생들은 정답을 맞춰야 한다.
8. 링크나 공통적인 활동이 있고 이행을 준비하는 직업에 "참가한다". 예를 들면, 어느 학생은 안무가가 되고 싶고, 다른 학생은 발레리나가 되고 싶다. 그들은 어떻게 함께 일하는가?
9. 예술가가 전달하기 위해 노력하는 네가지 질문의 내용을 반영하기 위해 예술적인 언어를 사용한다. [미국 훌레후아(Hoolehua)에서 14-17세 학생들을 가르치는 Perry S. Buchalter 교사가 제안]

 문헌 정보학

1. 인쇄매체나 전자매체를 사용하여 정보를 검색
2. 정보의 신뢰성을 측정
3. 사람인 정보원으로부터 아이디어를 수집 - 전세계 동료들과 그들 자신의 영역에 있는 어른들

 팀경영 능력

1. 명확하게 아이디어를 의사소통하기

교사들이 말한다.

• Lydia Gakii Ikiara, 이태리 발레타(Barletta)의 IT CASSANDRO RAGIONERIA에서 13-18세의 학생들을 가르치는 교사: 나의 학생들은 컴퓨터를 배우는 데에 흥미를 갖고, 영어로 외국 학생들과 의사소통을 하면서 프로젝트를 함께 시작한다.

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