Research Division 

Histórico

   El Instituto Kidlink (KI) fue idealizado por Top Director Project Team (Odd de Presno/Noruega, Lára Stefánsdóttir/Islandia y Marisa Lucena/Brasil) en Arendal - Noruega, el 17 de Abril de 1997 y fue aprobado como una división de la Stiftelsen Kidlink por la Board of Directors, el 17 de Junio de 1997.
   Oficialmente fue presentado a los coordinadores de Kidlink Society en Copenhagen, Dinamarca, en Agosto de 1998, durante el III International Kidlink Meeting.
   Desde inicios de 1998, el KI inició sus actividades, centrando sus actividades en las áreas de Educación y Tecnología.
 

Organización

   El KI posee centralización de dirección y dos departamentos - Investigación y Enseñanza - cada una con su acción específica, sin embargo, con permanente interacción.
 

1. Departamento de Investigación

Objetivo

   El principal objetivo del Departamento de Investigación es estimular la investigación en temas ligados a la Educación y áreas relacionadas a las Ciencias Sociales basadas en los repositorios Kidlink que almacena el desarrollo de proyectos antiguos o actuales.
   El KI-R apunta establecer parcerías con investigadores de universidades e institutos de investigación interesados en utilizar sus archivos (listas de direcciones y documentación de proyectos). Recursos provenientes de proyectos financiados de investigación de los parceros del KI-R permitiran al instituto suministrar apoyo especializado en el uso de los archivos, lo que no es posible ofrecer sin costos, dado los limitados recursos voluntarios con que cuenta Kidlink.
   Acuerdos de parcería son negociados individualmente e incluyen tipicamente un acuerdo a través del cual el investigador interesado en la sociedad paga con su proyecto patrocinado, una tasa fija para accesar los recursos de Kidlink durante un período de tiempo, específico. La tasa será re-invertida del desarrollo continuado del proyecto Kidlink.
 

Organización del KI-R

   El equipo del KI-R es formado por investigadores internacionales de renombre, dentro y fuera de la comunidad Kidlink, siendo sus principales funciones, aceptar investigadores asociados, evaluar propuestas de proyectos de investigación y elaborar un periódico, basado en suscripciones.
   Este periódico será el medio de publicación de artículos de investigación (juzgados por árbitros) en aspectos socio-culturales relacionados con proyectos y actividades Kidlink, presentar secciones especiales sobre metodologías de investigación en general, sugerencias de temas para proyectos de investigación, etc.
 

2. Departamento de Entrenamiento

Objetivo

   El principal objetivo del Departamento de Enseñanza es ofrecer entrenamiento formal sobre el contenido de Kidlink para profesores, padres, facultades de Educación de universidades y otras instituciones de enseñanza superior, gobierno y otros individos interesados en las actividades de Kidlink.
 

Tópicos típicos

· Kidlink en general, principalmente para dirigentes del área de Educación y personas interesadas en la estructura y organización funcional de Kidlink.
· Como Kidlink puede ser usado en la sala de clase.
· Forma de trabajar y proyectos Kidlink.
· Como moderar y liderar un tópico o proyecto Kidlink.
· Kidlink para niños.
 

Métodos de presentación

· Cursos y entrenamiento on-line
· Entrenamiento presencial suministrado por especialistas Kidlink
· Combinación on-line con presencial
· Palestras sobre Kidlink
 

Perspectivas

   El éxito y buen desempeño de las iniciativas del KI dependerá de la participación de sus miembros, de la adesión de nuevos profesores e investigadores, así como de la divulgación a su respecto.
   La credibilidad a ser adquirida con su trabajo, aliada a una eficiente divulgación serán los principales componentes para que KI cumpla con su misión de enseñanza y de investigación. La comunidad Kidlink será, por tanto, la principal mobilizadora y mantenedora de este nuevo espacio cooperativo, dirigido para la mejoría de la calidad del sitema educacional de cualquier país.