La audiencia: Maestros, entrenadores de maestro, y facilitadores de tecnología.

El tamaño de la audiencia: Óptimamente, limitado a un maestro por estación de trabajo de Internet en un laboratorio de computadora, con entrenadores de maestro y facilitadores de tecnología que ayudan cuando sea necesario.

La duración: 2 días

• Considere empezar el taller después del almuerzo del primer día. Esto permitirá a los  participantes a explorar solos después de la primera sesión y aprovechar más el segundo día. 
• Si algunos participantes no tienen cuentas de correo electrónico, y la experiencia varía extensamente entre los participantes, considere invitar a  ésos sin cuentas de correo electrónico y poca experiencia, algunas horas antes que los otros para obtener las cuentas sin tener que apresurarse. Déles cuentas de correo electrónico, ayúdelos a empezar. Invítelos a permanecer después del taller para practicar un poquito más.
• El contenido y la duración dependerán de la fluidez del conocimiento básico de Kidlink.

El contenido:

Mi Futuro Trabajo- Las Pautas para maestros. Incluye: ¿Cómo trabajar con los bases de datos públicos y privados para buscar a amigos con los mismos intereses y encontrar sus correos electrónicos, invitarlos a unirse con ellos, para colaborar o charlar? Preocupaciones por la privacidad. Usando GMT (UTC). ¿Cómo los niños pueden hacer sus propias páginas en su propio espacio privado en KidSpace, y los maestros pueden pedir un espacio en Kidspace como ellos hacen con cualquier otro proyecto Kidlink?   Siendo un anfitrión del canal de charla.
Mejorando Nuestro Mundo - Las Pautas para maestros

Preparación para la lectura: Participantes deben estudiar el contenido del taller del registro antes de que comience el taller. Es muy importante que los participantes con menos experiencia en el uso del Internet en sus clases hagan eso.  Revise 2,3,4 del primer módulo del Programa Quién Soy Yo.

Metodología: Participantes adquirirán conocimiento práctico, paso a paso, aprendiendo mientras trabajan - de la misma manera que los estudiantes trabajarán después de ellos.  Descubrirán contenido apropiado para su currículo, trabajos de los estudiantes y recursos suplementarios que apoyen su enseñanza (incluye ofrecimientos de  infraestructura, como la plataforma de publicar de Kidlink: KidSpace ).

Un moderador cualifcado ayudará a los participantes a comprender lo que es importante, y proveerá respuestas experimentadas.  Siempre habrá muchas preguntas en un taller con tanta acción y poco discurso.

Ventajas a los participantes: Como resultado del taller, los participantes conseguirán un conocimiento de primera mano de las prácticas de Kidlink.  Comprenderán los proyectos educativos Mi Futuro Trabajo y Mejorando Nuestro Mundo; verán las conexiones entre su currículo requerido y los programas, obtendrán nuevas estrategias para implementarlas en sus clases; construirán una red de gente que los apoyen y recursos para usar con los programas.

Folletos: Una página con enlaces a recursos que tienen que ver con Kidlink.