Taller para Coordinadores de Área Lingüísticade Kidlink

Participantes: Candidatos a coordinador de área de idioma de Kidlink, y su equipo. Los participantes deben de tener un conocimiento del idioma inglés suficiente para trabajar en el taller.

Tamaño de la Audiencia: A menudo este taller sólo se imparte en forma presencial a una o dos personas. Pero hasta 10 participantes está bien. Cada participante debe de disponer de una estación de trabajo con acceso a Internet, por ejemplo en un aula de informática.

Traduciendo y publicando ofertas educacionales importantes.
- Información importante de Kidlink
- El formulario de las cuatro preguntas Kidlink
- ¿Quién-Soy-Yo? - planes de las lecciones
- Directivas para publicar en el Web
Construyendo una infraestructura para usuarios en su idioma
- ¿Quién hace qué dentro de Kidlink?
- Organización de apoyo ¿Quién-Soy-Yo? : funciones
- Política, apoyo, y recursos
- Abrir una nueva sala en KidCom para docentes, coordinadores, estudiantes, y otros jóvenes en su idioma, incluyendo modos de uso (email, interfase web)
- Abriendo, administrando, y usando los canales interactivos de Kidlink
Organizando la participación
- Organizando la aprobación de respuestas a las cuatro preguntas Kidlink en su idioma
- Requerir espacio para publicar en www.kidlink.org y en KidSpace
- Reclutar, capacitar, y organizar ayudantes para ¿Quién-Soy-Yo?
- Publicando anuncios; estrategias para fomentar actividad. El periódico.
- ¿Quién-Soy-Yo? administración del calendario y moderación
- Apoyo a docentes y estudiantes
- ¿A quién pedir ayuda ante preguntas o pedidos difíciles? Recursos.
- Administración (email, interfase web)
Capacitación de docentes
- Cuatro preguntas Kidlink
- ¿Quién-Soy-Yo?
Haciéndolo funcionar
- Incrementando su versión de ¿Quién-Soy-Yo? (recursos; prácticas destacadas; trabajos de los estudiantes)
- Protegiendo a los usuarios jóvenes (privacía, abuso, problemas de conducta, leyes y reglamentos)
- Protección del sistema, información, propiedad intelectual, copyright
- Protección contra spam, y usuarios no deseados. El desafío cultural.
- Mantenimiento, y procedimientos para mover páginas
- Borrando mensajes públicos ante solicitud de los autores
- Respaldo
- Servidores espejos. Estadísticas.
- Reclutando y reconociendo voluntarios valiosos
- Sistema de redes con pares de Kidlink
Organizando nuestros propios proyectos y actividades educacionales

Lectura relacionada: "Cómo crear y mantener la actividad en una área de idioma."

Beneficios para los asistentes: Como resultado de la realización del taller, el coordinador de área de idioma y su equipo podrán: estudiar detalladamente y comprender las necesidades para crear y mantener la actividad de un área de idioma de forma sostenible, utilizando la infraestructura gratuïta y de libre acceso de Kidlink, y el tipo de ayuda disponible para apoyar su labor. Igualmente, sabrán cómo traducir, crear y publicar información en el web de Kidlink, y habrán comenzado el proceso de construir el nuevo recurso de apoyo.

Taller para Coordinadores de Área Lingüística de Kidlink

Taller para
Coordinadores de Área Lingüística
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