Sette i gang med Hvem-er-jeg? (3) Bilde av Gianmarco fra Italia , 2002

11		Elevene diskuterer og arbeider med spørsmål og oppgaver. Arbeid ansikt-til-ansikt i klassen med støtte av IKT etter behov. La elevene skrive møtereferater, historier, lage kunst, osv.
12		Elevene publiserer sine arbeider på nettet. Å få vise egne arbeider til et nettpublikum er viktig. Publikasjonene kan være gruppearbeider eller individuelle elevers arbeide. Valgfrie publiseringskanaler: KidSpace Som meldinger eller dokumenter i KidCom-rommet som dine elever arbeider i. Meldinger kan inneholde fulle bidrag eller være i form av lenker til websider (f.eks. lenker til sider publisert i KidSpace). en webside publisert på din skoles nettsted. Vurder å la elevene publisere på flere språk for å nå et større publikum.
13		La elevene få motta og diskutere tilbakemeldinger og gi kommentarer. Elever inviterer og mottar tilbakemelding fra jevnaldrende i andre skoler, diskuterer ulike meninger, gir tilleggsinformasjon. Gi dem anledning til å velge hvem de skal korrespondere med (også per KidMail). Gjennomgå i klassen. La elevene lese og kommentere innspill fra andre elever i modulen dere arbeider med, inkludert sider publisert i KidSpace! Hvis dine elever ikke mottar noen tilbakemelding, vurder følgende  praktiske råd.