Samuel Escobar, Colegio Gertrude Hanks, Lima, Peru
til Kidleader-Spanish (oversatt):

Mine elever er glade og imponert over denne kommunikasjonsflommen mellom så mange barn i forskjellige land. Mandag fikk Diana (4. klasse) fire E-post meldinger, og dro seg i håret av glede. Rafael ble megert rørt fordi han fikk en helt utrolig E-post fra Tenerife i Spania.
Kunsten å skrive har fått ny betydning for dem. Det er ikke lenger bare en abstrakt øvelse. De skriver og arbeidet deres vises på Web'en, hvor hundrevis av barn kan se det og fortelle mine elever om sine inntrykk.
Hvem-er-jeg? programmet gir oss en berikende opplevelse, og jeg er sikker på at det fortsatt vil gi oss mange gleder over våre elevers framgang.

AINA BORCH , Lakselv barneskole, Norge
til Kidleader-Norsk (oversatt)

Det er virkelig morsomt å arbeide med Hvem-er-jeg?-programmet, spesielt når man ser hvor motiverte elevene er.

Beverlyn Ferris, El Colegio Gorton, Yonkers, New York, USA

Jeg underviser i spansk. Å kunne lese og svare på spansk er flott for mine elever. Denne modulen dekker flere disipliner, dvs den har en blanding av mye materiale om flere temaer. Mine elever kan besvare de fleste spørsmålene uten vanskeligheter. For å kunne besvare andre må de først forske litt. Vi bruker ordbøker, leksika og internett. Det er et fantastisk prosjekt!

Originalens tekst:

Enseño español. Poder leer y responder en español es excelente para mis estudiantes. Este módulo es interdisciplinario, quiero decir, hay una mexcla de mucha materia de varios temas. Mis alumnos pueden responder a la mayoría de las preguntas con facilidad, pero, necesitan hacer la investigación para responder a otras. Usan diccionarios, enciclopedias y la Internet. ¡Es un proyecto fabuloso!

Adriana Portella, Escola Municipal Professora Leila Mehl Menezes de Mattos, Rio de Janeiro, Brasil :

Jeg leste de tre første modulene i programmet. Det var en behagelig overraskelse...
Kanskje er det hverken tid eller sted for å diskutere dette nå, men jeg vil gjerne fortelle at programmet passer godt til den pedagogiske strukturen i Rio de Janeiros offentlige skoler.
Vi snakker mye om identitet, kultur, miljø, arbeid, språk.....ja, det ser virklelig ut til at vi snakker samme språk

Dette er kjempebra!!

Jorunn Lien, Midtbygda, Norge :

Elevene moret seg virkelig over å delta. Nå er de meget motivert for å lære engelsk.

Fra Spania :

Hallo, alle sammen.

Jeg er Javier ved Colegio Chamberí på Tenerife i Spania. Mine elever og jeg har deltatt i begynnelsen av Hvem-er-jeg? Jeg må si det har vært fint å se barnas entusiasme og grad av akseptanse av aktivititetene. Vi er alle glade for erfaringen og håper å kunne delta i den neste modulen av programmet.

Originalens tekst:

Hola a todos,

Soy Javier del Colegio Chamberí, en Tenerife-España. Hemos participado, mis alumnos y yo, en el inicio del ¿ Quién soy yo ? Decirles que ha sido hermoso ver la ilusión con la que los chicos han intervenido y el grado de aceptación que han tenido las actividades. Todos estamos encantados con la experiencia, que esperamos repetir el próximo curso con vuestro permiso.