老师怎么说关于 我是谁--?

画作者 Elisa (11) 意大利 , 2002

Samuel Escobar, Colegio Gertrude Hanks, Lima, 秘鲁;
给 Kidleader-西班牙语 (经翻译):

我的学生很开心并被这里这么多来自不同国家之间孩子的交流留下深刻印象. 一个早上, Diana (4年级) 收到了四封信, 并且"no cabia en su pellejo" 的幸福. Rafael 非常感动当他收到一封信来自西班牙的Tenerife.
对于他们来说, 写作有了新的意义, 不再只是抽象的练习. 他们写, 他们的作品被展览在网络上数以百计的孩子可以浏览并且告诉他们他们的印象.
The 我是谁? 项目给了我们一个丰富的经历, 我相信它将持续给我们对我们学生的进步欣慰的时光.

AINA BORCH, Lakselv barneskole, 挪威 
给 Kidleader-挪威 (经翻译)

真的很有趣参与 我是谁--? 项目, 尤其当看到学生多么进取.

Beverlyn Ferris, El Colegio Gorton, Yonkers, 纽约, 美国  

Enseño español. Poder leer y responder en español es excelente para mis estudiantes. Estemódulo es interdisciplinario, quiero decir, hay una mexcla de mucha materia de varios temas. Mis alumnos pueden responder a la mayoría de las preguntas con facilidad, pero, necesitan hacer la investigación para responder a otras. Usan diccionarios, enciclopedias y la Internet. ¡Es un proyecto fabuloso!

Adriana Portella, Escola Municipal Professora Leila Mehl Menezes de Mattos, 里约热内卢, 巴西   :

我正在读最开始的三个课程,这真是一个
惊喜...
可能还不是时候 (或场合) 来讨论它, 但我想说它与里约的公立学校的教学制度非常配合
.
我们聊很多身份,文化,环境,工作,语言... 哦, 好像我们在用同一种语言交流...

这真好!!!

Jorunn Lien, Midtbygda, 挪威  :

学生非常享受参与. 现在他们有强烈的想法去学习英语

来自西班牙  :

Hola a todos,

Soy Javier del Colegio Chamberí, en Tenerife-España. Hemos participado, mis alumnos y yo, en el inicio del ¿ Quién soy yo ? Decirles que ha sido hermoso ver la ilusión con la que los chicos han intervenido y el grado de aceptación que han tenido las actividades. Todos estamos encantados con la experiencia, que esperamos repetir el próximo curso con vuestro permiso.

JingZ, 中国

我爱Kidlink. 我希望中国的孩子可以使用kidlink 课程. 已经接受教育13年了, 我很不喜欢传统的考试指向的学习方式. 我们学习,为了考试,为了好大学,为了高分数. 可是多年以来, 我们依旧不知道我们活着为什么，学习为什么，要继续怎样走下去