Motivación

Las actividades del programa de Kidlink ¿Quién soy yo? son un instrumento para conseguir los siguientes objetivos educacionales:

• idiomas, escritura (el proceso de escritura con ayuda paso a paso),

  investigación (encontrar información, evaluarla, usarla, uso de libros, medios electrónicos, estrategias y habilidades de búsqueda, evaluar resultados, documentar resultados),

  estudios sociales (latitud y longitud/zonas horarias, culturas el mundo, eventos actuales),

  historia,

  geografía,

  economía (dinero alrededor del mundo monedas; descripción e historia),

  matemática (resolver problemas, aplicar tópicos a situaciones reales),

  ciencia (método científico, explorar y experimentar, medio ambiente),

  arte (música, dibujo, pintura), y

  conciencia crítica,

  además de  desarrollo personal, habilidades en la Red Internet, Estrategias en Tecnologías de la Información y la Comunicación y otras destrezas necesarias en la sociedad moderna.

El programa asistirá a los profesores para enriquecer su currícula y se desarrollará por separado en cada área de idioma.

La necesidad de una Evaluación del Programa.

La experiencia ha mostrado que Kidlink conduciendo actividades lidera con resultados educacionales de gran riqueza. No obstante, hasta la fecha actual solo pocos proyectos de investigación sistemáticos [1, 2] han sido realizados sobre la metodología Kidlink en educación. El programa "Quién soy yo?" provee de una única oportunidad de realizar evaluación minuciosa de las premisas educacionales de Kidlink.

La evaluación puede ser efectuada por idioma cubriendo los sistemas educacionales nacionales correspondientes. La evaluación puede tomar en consideración, por ejemplo, todos los enunciados hechos por  Kidlink  en su propuesta a los  Ministros de Educación. Los siguientes son ejemplos de algunos enunciados a ser evaluados (otros ejemplos han sido mencionados en la sección 1 más arriba):

• Kidlink ayuda a los profesores a enriquecer su currícula;
• Kidlink permite a los profesores trabajar junto con especialistas Kidlink como activos elementos en el proceso educacional;
• Kidlink ayuda a los jóvenes con discapacidades o difrencias físicas o sicológicas;
• Kidlink ayuda a proteger idiomas y culturas, y puede motivar la colaboración entre estudiantes compartiendo información cultural así como construyendo amistades a traves de los continentes;

Cada una de las premisas mencionadas más arriba puede ser objeto de estudio durante y después de la ejecución del programa ¿Quién soy yo?

Organización y Costos de la Investigación

La investigación podría ser realizada a través de la participación de investigadores del Kidlink Institute/Research _División Investigación_  junto con investigadores de un país en particular. En cada país, el proyecto de investigación debería ser precedido por un  estudio de viabilidad que definiría la metodología, la organización del grupo y los costos del proyecto.

El estudio de viabilidad demarará como es lo usual dos y medio meses y envolvería muchos encuentros virtuales y personales, y la preparación de un plan detallado de investigación y presupuesto. El costo total típico del estudio de factibilidad es de US$ 40,000.00. Esto incluye trabajo hecho por investigadores locales (cerca del cincuenta por ciento del estudio de factibilidad).

Por más información, por favor contacte a  Dr. Marisa Lucena.

Referencias

[1] Marisa Lucena, Brasil, 1997. Tesis Doctoral sobre Kidlink: "Un Modelo de Escuela Abierta en Internet", Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil

[2] Nini Ebeltoft, Noruega, 1997. Tesis en Ciencia Educacional en el Instituto de Investigación Educacional, Facultad de Ciencias Educationales, Universidad de Oslo. Título: Everywhere and Nowhere: Social Interaction on a Global Network for Young People".

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