Divisió de recerca

TÍTOL DEL PROJECTE :

AVALUACIÓ PEDAGÒGICA DEL PROGRAMA "Qui sóc jo?"

Justificació

Les activitats del programa en línia Qui sóc jo? de Kidlink són instruments per assolir objectius en àmbits diferents que, tot seguit, s'esmenten::

• llengua, redacció (el procés d'escriptura pas a pas)

• recerca (ftrobar informació, avaluar-la, emprar-la, fer servir llibesi mitjans electrònics, competències/estratègies d'indagació, avaluació dels resultats, documentació dels resultats).,

• ciències socials (latitud i longitud/ zones horaries, cultures del món, esdeveniments actuals)

• història

• geografia,

• economia (monedes d'arreu del món– descripció i història),

• matemàtiques (resolució de problemes. aplicació de continguts a la vida real i quotidiana)

• ciència (mètodes científics, exploració i experimentació, medi ambient)

• les arts (música, dibuix, pintura) i,

• consciència,

• i, a més, desenvolupament personal, competències de treball en xarxa per Internet, competències de TIC i altres competències necessàries per viure en la societat actual.

El programa ajudarà el professorat a millorar els currícula i funcionarà, simultàniament i independent, a les diferents àrees lingüístiques.

La necessitat d'avaluació del programa

L'experiència ens demostra que les activitats dirigides de Kidlink donen molt bons resultats educatius. Ara bé, de moment, només s'han fet dos projectes de recerca [1, 2] sobre l'enfocament educatiu de Kidlink. El porgrama "Qui sóc jo?"ens ofereix una oportunitat única d'avaluar les premises didàctiques de Kidlink.
L'avaluació es podria fer segons les llengües que s'empren per desenvolupar els currícula dels sistmes educatius nacionals. Es podrien considerar, per exemple, les afirmacions que Kidlink ha fet en les propostes als ministerirs d'educació.Tot seguit, s'esmenten algunes d'aquestes afirmacions. (A la secció 1, ja s'han esmentat molts altres exemples):

• Kidlink promou l'enfortiment del currículum per part del profesorat;
• Kidlink fomenta que el professorat i els seus especialites trballin junts, com a un element actiu del procés educatiu;
• Kidlink ajuda el jovent que té problemes físics o psicològics o bé és diferent.
• Kidlink contribueix a la protecció de les llengües i cultures que hi parcipen i motiva la col·laboració entre l'alumnat d'Eurpa amb la posta en comú d'informació cultural que facilita la construcció d'amistats a tot el continent.

Cada una de les premises esmentades podria ser objecte de recerca durant o després de la realitzaciódel programa "Qui sóc jo?".

Organització de la recerca i costos

La recerca fora realitzada pels investigadors del Instutut/Recerca de Kidlink juntament amb els de cada país. A l'estudi de casos per països i abans de la recerca, caldria fer un estudi de la vialbilitat que serviria per definir la metodologia, l'organització de l'equip i els costos del projecte
Generalment, l'estudi de viabilitat dura dos mesos i mig i comporta reunions presencials i virtuals, a més, de la prepració del pla de recerca detallat i la del pressupost. El cost normal de l'estudi de viabilitat es situa en uns 40,000.00 $, la qual cosa inclou el treball dels investigadros locals (que és, més o menys, el 50% de l'estudi)
per a més informació, si plau, poseu-vos en contacte amb la Dr. Marisa Lucena de Kidlink Institut/Recerca.

Referències

[1] Marisa Lucena, Brasil, 1997. Tesi doctoral sobre Kidlink: "Un model d'escola oberta a Internet". Universitat Federal de Rio de Janeiro. Brasil.

[2] Nini Ebeltoft, Noruega, 1997. Tesis de Ciències de l'Educació al Institut de recerca educativa de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat d'Oslo titulada: " Arreu i enlloc: Interacció social i xarxa global per al jovent".

Enrera a la pàgina principal de "Qui sóc jo?"