Kunst av Meike de Haas (Nederland)

Å løse konflikter

Hvem-er-jeg?: Mine venner og familie - Leksjon 2

| Hvem-er-jeg? hjem | Programoversikt | Lærermeny | Workshop |

Når du har problemer med venner eller familie, hvordan løser du disse problemene? Kjemper du for det du mener er riktig, eller løper du din vei? Konflikter kan oppstå mellom venner, klassekamerater, familiemedlemmer eller med lærere - i det hele tatt med alle. I løpet av de neste dagene skal dere diskutere hvordan vi løser problemer i forhold og hvordan dere har klart å løse dem, eller har forsøkt.

Diskusjonsspørsmål

1. Hva fører til konflikter mellom mennesker? Fører konkurranse om materielle ting, som f.eks hvem som har de "riktige" klærne eller hva som er den "kuleste" musikken til mange konflikter? Eller fører misforståelser oftere til bråk?
2. Starter folk av og til bråk bare for at det er "morsomt"? Hvis ja, hvorfor er det "morsomt"?
3. Hvorfor tror du folk starter krangler?
4. Hva om de vennene du er sammen med har lyst til å gjøre noe som du ikke har lyst til? Hva velger du - å bli med vennene dine eller å gjøre ting på din egen måte?
5. Hvordan kan du forsøke å påvirke gruppen din? Setter dine venner pris på dine meninger?
6. Oppfører du deg annerledes når du er sammen med vennene dine enn når du er alene? Hvis ja, hvorfor?
7. Mobbing er en type konflikt som angår mange mennesker. Hva er mobbing? Hvorfor er det noen som mobber?
8. Hvordan bør vi takle dem som mobber? Hvordan kan vi hjelpe dem som blir utsatt for mobbing?
9. Hvordan fungerer du og vennene dine i forhold til din familie, og hvordan fungerer din familie i forhold til dine venner? Opplever du å havne i krangler med familiemedlemmer om dine venner, eller å havne i krangler med venner om familiemedlemmer?
10. Hvilken side velger du hvis det er en konflikt mellom vennene dine og familien din? Hvorfor velger du slik?
11. Hvordan løser du konflikter? Forsøker du å unngå folk du er uenige med? Synes du det kan hjelpe om du lytter nøye etter hva den andre personen virkelig ønsker og har behov for?
12. Kan en utenforstående noen ganger hjelpe med å løse konflikter?
13. Kan regler og grenser noen ganger hjelpe (eller skade)?

Klasseromsaktiviteter

1. Hver enkelt lager en liste over årsaker til krangler mellom venner. Lag deretter en felles liste ut fra det hver enkelt har skrevet.
2. Skriv ut listene til andre deltakere i Hvem-er-jeg?, les dem og sammenlign med dine egne.
3. Lag et kort rollespill om mobbing med 4-5 skuespillere. Beslutt i gruppen hvordan rollespillet skal slutte... med lykkelig eller trist slutt. Skriv teksten og send den til den Hvem-er-jeg?-listen dere er med i. Skriv ut rollespill du mottar fra andre Hvem-er-jeg?-deltakere og spill dem i klassen. Fortell oss hva du synes om spillene du mottar fra andre.
4. Let i dagsavisene etter eksempler på lokale og globale konflikter. Heng dem ved siden av hverandre på en oppslagstavle. På den andre siden av oppslagstavlen henger dere avisartikler om folk som har greidd å løse sine konflikter på en fredelig måte.
5. Førsteinntrykk er ikke alltid riktige. Etter at vi har lært å kjenne en person godt, kan vi ofte se gode ting ved dem som vi ikke så til å begynne med. Tenk på en person som absolutt ikke var slik du trodde hun eller han var da du første gang møtte personen. Del disse erfaringene med din klasse i små gruppesesjoner.
6. Skriv en kort dukketeaterepisode der to dukkevenner krangler fordi den ene vennen brøt et løfte til den andre.
7. Noen ganger må venner tilgi hverandre for å løse konflikter. Tegn et bilde av hvordan "tilgivelse" ser ut.
8. Del klassen inn i små grupper og diskuter tilfeller i ditt favorittprogram på TV der folk har greid å løse sine konflikter. Hva gjorde de for å løse dem? Hvilke strategier brukte de? Føy til dine egne ideer om måter å løse konflikter og presenter arbeidsgruppens ideer til hele klassen.
9. Lag en oversikt på tavla over ord som "leger" når vennskap går i stykker.

Husk å kommentere det de andre deltakerne i Hvem-er-jeg? mener...