По мере того, как мы
обсуждаем важные для нас вещи, мы понимаем, что наши города
достаточно похожи. В наших местах есть уникальные вещи и, узнавая
новые вещи от других, мы наделяем друг друга большими знаниями.
Каждый и каждое место важно в нашем всемирном обществе. По мере
того, как мы больше понимаем и ценим наши уникальные таланты, мы
можем начать праздновать наше разнообразие. Собирайтесь,
присоединяйтесь и празднуйте! Наслайждайтесь международным обедом,
если ваш класс решит организовать празднование на втором уроке этого
модуля.
Вопросы для
дискуссии
Имеет ли
название вашей страны или города определенное значение? Как эти
места получили эти имена? Считаете ли вы, что эти имена подходят?
Почему?
Что
означает уважение к другим? Как вызнаете, если кто-то вас уважает?
Как
принимают детей, которые только приехали из другой страны в вашу
страну?
Есть ли в
вашей метсности легенда или фольклор? Поделитесь с вашей группой.
Что означает
вырасти мальчиком или девочкой в вашей стране? Разные ли ожидания
для каждого из них? Считаете ли вы, что это правильно? Знаете ли
вы страну, в которой ожидания другие?
Что такое
стереотипы? Считаете ли вы, что в вашем месте стереотипы
отличаются от других? Почему?
Считаеке
ли вы, что в вашем месте присутствует предвзятое мнение? Как бы вы
описали предрассудки? Расскажите нам, если к вам было когда-то
предвзятое отношение, когда вы это ощущали и когда вы сами
относились к людям предвзято.
Чувствуете
ли вы, что люди судят вас по внешности, одежде или манере общения?
Иногда мы
ссылаемся на мир, как на всемирный город. Почему вы думаете люди
говорят именно так? Думаете ли вы, что это правильно? Почему?
Почему нет?
Мы знаем,
что люди во всемирном городе имеют разное мнение. Как мы можем
иметь разные точки зрения в положительном смысле?
Вас
попросили создать маленький город для людей из пяти разных стран.
Выберите страны и включите вашу национальность. Как вы будете
общаться, если все вы говорите на разных языках?
Вас
выбрали мэром нового города и вам нужно придумать ему название.
Затем вам нужно нарисовать схему города и убедиться, что в нем
есть все необходимое. Не забудьте принять во внимание разные
национальности. Разные ли у них нужды?
Как люди в
этом городке будут зарабатывать на жизнь? Есть ли у вас работа для
них всех? Смогут ли они выполнить всю работу, которая должна быть
сделана? Правда ли то, что люди некоторых национальностей больше
подходят для определенной работы, чем другие?
Какой
активный отдых будет в вашем городе? Какая система образования? Вы
знаете, что в зависимости от образования зависит то, каких людей
вы получите.
Намереваетесь ли вы создать новый язык? Или будете
использовать один из пяти языков, на которых говорят люди? Как вы
собираетесь убедить людей использовать по крайней мере один из 5
языков? Хорошая ли эта идея? Знаете ли явление в истории,
когда это имело значение?
Опишите
национальные костюмы вашей страны. В каких ситуациях люди их
надевают, еслине постоянно?
Задания
Расскажите
нам о вашем метсе/регионе/стране в поэме вашего собственного
сочинения. Если вы знаете стихи или поэмы из вашей местности,
поделитесь с другими. Вы даже можете найти песню из вашего региона
и поместите их в файл.
Проведите
интервью с пожилым человеком в вашей семье и попросите их
рассказать о их доме, где они жили, когда они были в вашем
возрасте. Перескажите нам их истории. Насколько сегодняшняя жизнь
отличается от той жизни? Какие темы вы можете сравнить? Что бы вы
хотели, чтобы осталось прежним? Могла ли жизнь изменится к
лучшему?
виды развлечения?
одежда?
цены?
музыка?
прически?
отношения родителей с детьми?
...назовите другие темы для
сравнения.
Создайте
дизайн кукол и организуйте кукольное шоу для того, чтобы сравнить
разницу между сегодняшней жизнью и жизнью ваших дедушек и бабушек.
Используйте информацию, которую вы нашли для задания три, и
воспроизведите в кукольном шоу.
Какие
праздники есть в вашей местности/стране? Есть у вас национальный
день? О чем вам должен напимнить этот день? Нравится ли вам этот
день? Хотели бы вы иметь больше таких дней или меньше? Расскажите
нам о традициях празднования.
Напишите
короткую историю о новом ученике, который только что приехал из
другой страны и сейчас учится в вашей школе. Обязательно
используйте описательные прилагательные для того, чтобы описать
подробно эмоции новых студентов.
Сделайте
книгу и впишите в нее ваших онлайн друзей в алфавитном порядке, а
также включите фотографии. Вы можете разместить это в интернете в
разделе Kidspace, или переслать документом в комнату KidCom Кто-Я?.
Ученики Kidlink
из Японии, Бразилии и США помогли создать эту
книгуAlphabet
Book.
Создайте
ваше место на KidSpace для того,
чтобы другие могли узнать больше о вас. Это место может напоминать
вашу комнату, дом или город, в котором вы живете.
Создайте
веб-страницу для вашего нового города. Как бы вы хотели
представить эту страницу на KidSpace?
Попросите людей посетить этот сайт и добавить
комментарии в гостевую книгу.
Нарисуйте костюм для вашего нового города и
поместите картинки на вебсайт или пошлите другим
зарегистрированным на KidCom.
Придумали ли вы новый
язык для вашего города?Создайте словарь и покажите
другим на KidCom.
Отметьте наше культурное разнообразие во время
международного обеда, проходящего во время второго урока этого
модуля.
Напиiите
сочинение и расскажите другим о вашем новом глобальном городке.
Kidlink
Русский
|
Помощь |
Контакты
|
Кто я?
|
Уроки |
Меню
для учителей |
Для
Учителей |
Конфиденциальность |
О Нас |
Вход
