Описание Модуля

Добро пожаловать на программу модуль "Кто - я" Кидлинка " кто - я "?. В эту страницу мы включили описание и временную таблицу модуля, а также описание его целей и задач.

Преподаватели KIDLINK а, которые также будут помогать Вам в выполнении программы в классе, участвовали в создании этого модуля. Мы знаем, что эти уроки будут приятным изучением опыта для Вас и ваших студентов. "Кто - я? "

"Кто - я? "

На первом уроке студенты узнают больше о себе и о том кем они являются. Они получат знания об их собственной истории, изучая значение и традиции, стоящие за их именами. Они представятся другим студентам, участвующим в программе модуля и поделятся интересными историями о значении и использовании имен в различных странах. Они узнают, как отличаются имена животных в различных странах. Они будут спрашивать у своих родителей о своих именах и поделятся интересными историями друг с другом. Они узнают о любимой музыке и танцах друг друга.

На втором уроке студенты погружаются в немного более глубокиий процесс познания друг друга. Они узнают о различных путях и выборах, имеющихся в будущем в их соответствующих странах и общинах. Они узнают о карьере и возможностях, начинают понимать какие черты характера нужны человеку для выполнения определенных работ. Они рассказывают друг друга об их любимых занятиях. Студенты создают комитет, чтобы определить лучших кандидатов на некоторые позиции. Они выбирают некоторых студентов для интервьюирования других, которые этим приобретают опыт с первых рук по "охоте за работой".

В течение третьего урока студенты развивают свои идеи для создания лучшего мира. Они смотрят вокруг себя, чтобы определить, что им нравится и что не нравится в их общине. Они пытаются понять, что подвергает опасности окружающую среду. Они делятся идеями относительно войны и мира. Они спрашивают друг друга об их мечтах и заботах. Они узнают о мечтах и заботах детей в других общинах и других странах.

На 7 –8 неделе мы уже имеем группу студентов, которые уже знают опыт глобального класса. Последние две недели студенты познают потребность "глобальный благополучия". Они завербуют помощь друг друга, для нахождения компромисса. На этом уроке они должны сконцентрировать свои идеи на серьезном компромиссе. Они должны найти способы помочь создать лучший мир уже сейчас.

В конце каждого урока ваши студенты ответят на вопрос, обсужденный на уроке. В конце этих 8 недель ваши студенты пошлют свои ответы на ОТВЕТ.

Мы приложили много вопросов для обсуждения и действий для каждого урока. Выберите все те, которые Вы думаете, Вы сможете применить к вашим студентам. Вы можете также добавить свои собственные мероприятия.

Цели Модуля:

Цели для участников:

1. Узнать лучше себя и других.
2. Сотрудничать и учиться от других детей чрез Интернет.
3. Собрать данные из различных источников и преобразовать это все в нужную информацию, анализировать это, и познать новшества.
4. Лучше понять свою собственную культуру и культуру других стран
5. Развивать критическое мышление.
6. Использовать компьютер, для того чтобы узнать о нашем культурном разнообразии и подобиях.
7. Учиться решать проблемы, работая в команде.

Цели:

Студенты смогут:

1. Использовать веб - страницы для разделения своих идей с другими детьми.
2. Пользоваться музыкой и танцами для выражения своих чувств.
3. Посылать и получать сообщения электронной почты.
4. Искать и собирать информацию, используя базу данных Кидлинка.
5. Развить свой творческий потенциал и воображение, выражая свои чувства через рисунки.
6. Работать в команде со своими одноклассниками и студентами в Интернете.
7. Выразить свои идеи в письменном виде.

Как Присоединяться к Этой Программе Модуля

ГРАФИК ВРЕМЕНИ:
Северные и Южные Даты Полушария

WEEKS

TOPICS

1 – 2 неделя

Кто - я? Приключения с именами

3 – 4 неделя

Что Я Хочу Сделать, Когда Я Стану Старше? Карьера и работа

5 – 6 неделя

Как я Хочу, чтобы Мир Стал Лучшим Местом для Жизни? Студенты делятся своими взглядами относительно лучшего мира.

7 – 8 неделя

Что я Должен Сделать Сейчас, чтобы Помочь Сделать Мир Лучшим Местом? Компромисс.