Kidlink Português  Ajuda | Contacte-nos | Lições | Professores | Quem-Sou-Eu? | Quer Ajudar? | Sobre Nós | Log in

Onde eu vivo? - Semanas 3 e 4 

Seres Vivos de Onde Vivo

Arte por Olya , 2001

 
Olá outra vez! 

Agora que nós já nos encontramos no mapa e aprendemos um pouco sobre os lugares onde nossos amigos online vivem vamos dar uma olhada em volta para descobrir quem mais vive lá! Nos lugares onde vivemos podemos encontrar muitas pessoas interessantes que influenciam nossas vidas. As plantas e animais do lugar onde vivemos acrescentam uma beleza especial aos lugares. 

Voce está curioso para saber quem vive nos municípios e cidades onde moram seus amigos online? Pergunte a eles mais sobre suas cidades. Provavelmente eles também estão curiosos para saber mais sobre sua cidade. 

Discussion Questions 

  1. Quantas pessoas vivem em seu país? Quem calcula isso? Como esse cálculo é feito? O governo de seu país faz um censo da população? Censo é uma atividade que conta oficialmente  todas as pessoas que moram em uma região. Em seu país isso é feito regularmente ou só às vezes? Com que frequência é realizado o censo? Quais são os números oficiais?
  2. Quantas pessoas vivem em sua cidade? Onde você pode encontrar essa informação? É importante saber quantas pessoas vivem em uma comunidade? Isso é  importante onde você vive? 
  3. A população de sua cidade aumentou ou diminuiu nos últimos 50 anos? Você sabe por que motivo isso aconteceu?
  4. Qual a média de idade das pessoas que vivem em sua cidade? Existem mais pessoas idosas ou a maioria é mais jovem? Existem muitas famílias com crianças pequenas?
  5. Os avós, quando ficam mais velhos, continuam vivendo com suas famílias ou vão morar em casas de repouso?
  6. Como as pessoas ganham dinheiro para viver onde você vive? Como as pessoas ganham seu sustento onde você vive? Onde você mora existem muitos fazendeiros, industriais, executivos, cientistas ou acadêmicos? As pessoas geralmente trabalham em casa ou em outros lugares? 
  7. O tipo de solo determina as ocupações? A água , mar, rios, montanhas, minas ou indústrias têm influência?
  8. Você vive numa cidade que depende do turismo, onde as atividades turísticas é que alimentam a economia?
  9. Há universidades onde voce mora ou perto, onde jovens podem estudar várias profissões?
  10. O que as pessoas fazem em seus momentos de lazer? atividades de recreação, hobbies?
  11. Como é o cuidado com a saúde em sua região? Voces tomam vacinas contra algumas doenças, voces conhecem essas doenças? Existe um hospital nas redondezas? Como se procede em caso de acidente? Você sabe como ajudar? Voce já esteve num hospital? 
  12. Quais são os animais e plantas nativas de sua região? Há algum animal ameaçado de extinção onde voce vive? De que forma eles são protegidos?
  13. Se olharmos em geral para as pessoas, animais e plantas  de sua cidade que meio de transporte seria o mais indicado? Bicicleta, carro, ônibus, metrô, trem ou a pé?
  14. No lugar onde voce vive  existem lugares especiais para crianças com atividades recreativas organizadas? Conte-nos sobre esses lugares. Quais são as suas atividades favoritas? 
  15. Quais são as brincadeiras/esportes das crianças em sua cidade? Existem parques onde essas brincadeiras/esportes possam ser desenvolvidos? O que voces jogam na escola? 
  16. No final do ano escolar há um "Dia dos Esportes" em sua cidade? Neste dia voces têm competições? Visite o site do Projeto Kidlink  Brincadeiras de Ontem e de Hoje  para conhecer os diversos tipos de brincadeiras de crianças no  mundo todo. 
  17. Que tipo de comida seria oferecida para seu parceiro se ele fosse visitar sua cidade? Existem pratos especiais, com receitas locais que são os favoritos? Por favor divida conosco essas receitas. Veja o Livro de Receitas Multicultural com receitas de crianças de diversas partes do mundo. 
  18. Quais são as datas festivas comemoradas em seu país atualmente? Como são comemoradas?
  19. Há paradas para estas comemorações? Existe uma alimentação específica para essas festas? São usadas roupas especiais? Visite o projeto Calendário Multicultural.
  20. Quando um visitante vai ao seu país deve saber algumas 
  21. palavras e frases básicas para se comunicar. Diga algumas 
  22. dessas palavras e frases em seu idioma. Os participantes de Kidlink gostam muito de ensinar aos demais palavras e frases em seus próprios idiomas:

Atividades 

  1. Quais são as principais ocupações dos pais de seus colegas? Como você poderá saber? Promova um  brainstorm em sua turma para ter estas informações e compare os resultados com os demais participantes. Por que você acha que existem diferenças? 
  2. Procure o Response e verifique se as crianças de sua região escolheram profissões parecidas.
  3. Converse com sua mãe, pai, demais membros da família, vizinhos e amigos e reuna receitas específicas de sua região. Faça um livro de receitas para dividir com outras turmas e com os participantes de nosso projeto.
  4. Organize um "Jantar Internacional" para acontecer no final deste projeto online.Peça receitas aos participantes do projeto e inclua-as no menu. Forme grupos para organizar o evento 
    • Comissão organizadora -  (inclua seu professor) decide quando e onde será o jantar, quem vai servir e escolhe outros grupos para ajudar e dividir a responsabilidade. Encontre pais voluntários para ajudar na organização do evento.
    • Grupo de Decoração - encarregado da decoração do ambiente e da mesa.
    • Grupo de Apoio - encarregado da arrumação do ambiente, mesas, etc.
    • Grupo da comida - encarregado de organizar o menu com uma variedade bem grande de pratos e de recrutar estudantes voluntários para prepará-los. 
    • Grupo de Entretenimento - encarregado de organizar jogos multiculturais, shows e de providenciar música para o evento.
    • Grupo de Publicidade - Cria convites para o jantar, monta posters, lugares para fotos, etc.
    • Grupo de Recursos - Ajuda os professores a encontrar recursos para os países escolhidos.
    • Grupo da Limpeza - ajuda a limpar e arrumar o local do jantar após seu término.
  5. Faça um "guia de viagem" de sua cidade. Nele inclua os habitats das plantas e animais que lá existem. Existe um zoo ou um aquário por perto? Procure gravuras dos animais em revistas ou desenhe-os voce mesmo. Use material impresso ou recursos online para ter o maior número possível de informações em seu guia.
  6. Faça um diorama (pequeno, uma cena tridimensional numa caixa) de uma parte favorita de sua cidade.
  7. Faça uma exposição, uma tabela, sobre pessoas ou lugares especiais em sua cidade ou país. 
  8. Faça um dicionário de frases e palavras importantes para os visitantes que não falem seu idioma. Coloque figuras para ajudá-los a lembrar das palavras.
  9. Escreva uma carta para seus amigos online convidando-os para conhecer sua cidade. Mas escreva com muitos detalhes de modo a que eles fiquem com muita vontade de ir. 
  10. Encontre seus amigos online no KidCom e tenha um "Aprenda uma Nova Língua por Dia". Tente aprender algumas frases em outros idiomas.
  11. You have been asked to come up with a suggestion for new jobs in your area. Que novos tipos de profissões voce acha que deveriam ser criados? Por que? Como você planejaria criá-las e colocá-las em prática? Faça uma pagina de "precisa-se" para um jornal de sua região com a descrição destes novos empregos. 
  12. Organize um Dia Multicultural de Esportes e aprenda uma nova brincadeira de outro país.

Módulo criado por Patricia A. Weeg . Traduzido por Mariana Chibante
--------------------------------------------------

Buscar: Busca Avançada

Change language Go to "My Future Job". Art by Luca, boy, Italy , 2003. Go to "Making Our World Better". -- Art by Nastia (11), girl, Belarus 2004 Go to "Who-am-I?". Art by Diana (9), girl, Romania  2004 <ArdeleanA> Go to KidArt Go to KidProj's projects in KidSpace Go to the start page for kids. Art by Nevena from Yugoslavia, 2003 Go to start page for teachers. Art by Nevena. 10 years. Girl. Yugoslavia
Página atualizada  por Odd de Presno - . Copyright ® 1990-2007 Kidlink - Todos os direitos reservados.
http://www.kidlink.org