Necessidades Especiais

Olá crianças!

Nossos debates desta semana irão focar o desafio enfrentado por crianças deficientes. Suas espectativas, seus sonhos e medos são exatamente os mesmos de qualquer outra criança. Elas também tem o direito de ter uma vida agradável e satisfatória.

As vezes nós vemos somente o que estas crianças deficientes não podem fazer. É importante lembrar que cada criança é diferente da outra e merece ter a oportunidade de desenvolver suas qualidades. A fotografia de Katrin nos faz lembrar de que crianças deficientes também gostam de brincar fora de casa.

Leia a mensagem enviada por três estudantes surdos que conheceram crianças da Kidlink em um debate de crianças defeituodas em 1993.
 

1. Qual dos dois você sentiria mais falta - seus olhos ou seus ouvidos?
2. Como você acha que uma criança em uma cadeira de rodas pode ganhar uma corrida ou a guerra de cabo?
3. Com crianças surdas comunicam? Existe uma "linguagem" universal usada por elas, ou isto varia de acordo com aonde vivem? Quem descobriu a língua delas?
4. Quais são, ao seu ver, os maiores desafios que crianças deficientes devem enfrentar em sua escola ou sua cidade?
5. Como você se sentiria se não pudesse ir a escola com os amigos da sua rua para ir a outra escola para crianças deficientes?
6. Existe uma grande diferença entre nascer cego e ficar cego depois de mais velho? Quais são estas diferenças?
7. Você pode imaginar algum momento em que uma criança cega tenha vantagem sobre uma criança com visão?
8. Crianças sobre cadeira de rodas podem se locomover de uma sala de aula para outra? Os interruptores de luz nas salas são baixos o suficiente para que as crianças em cadeira de rodas possam acende-las?
9. Você acha que crianças deficientes devem ser incluídas em salas de aula normais com todos os outros estudantes, ou acha que devem ter salas de aula e escolas somente para elas?
10. O que são as "Olimpíadas Especiais?" Qual o propósito desta competição?
11. Você pode citar nomes de pessoas deficientes mas que mesmo assim conseguiram conquistar grandes coisas na vida? O que elas fazem e porque são tão impressionantes?
12. O que você faria se por algum motivo ficasse de repente deficiente? Como acha que sua vida ficaria?
13. O que podemos aprender de pessoas deficientes?
14. Crianças deficientes tem menos, iguais ou mais direitos que você?

Atividades em Sala de Aula

1. Pegue um conpanheiro de classe. Use um lenço. Pessa-o para vendar seus olhos. Faça isso por uma hora na escola. Inverta os papéis. Escreva sobre o que sentiu quando tinha os olhos vendados o o que mais sentiu falta.
2. O que crianças com a visão prejudicada colorem? Vamos tentar! Pegue um papel para colorir com um grande desenho e contorne o desenho com cola. Deixe a cola secar. Vende seus olhos com um lenço. Pegue um lápis de cera e colora entre os contornos de cola.
3. Faça uma tabela com duas colunas e especifique as coisas de que sentiria falta se não tivesse seus olhos ou ouvidos.
4. Se tiver alguém em sua escola que seja cego, faça um jogo em sua classe em que possam se divertir sem precisar enchergar.
5. Olhe o Alfabeto Braile em Inglês e tente ler a palavra escrita em Braile. Que outras letras são necessárias para seu alfabeto? Como elas são em Braile?
6. Faça o seu próprio "alfabeto em Braile" usando cereias, arroz ou feijão. Cole as peças em um papel para fazer o alfabeto. Faça uma frase com seu alfabeto e peça para um colega de turma decifrar sua mensagem.
7. Aprenda a escrever pequenas frases ou partes de uma música e compartilhe com outras classes de sua escola.
8. Crie posters que ajudem a melhorar as atitudes para com as crianças deficientes. Exponha-os em sua sala de aula e escola.
9. Trabalhe em grupo para desenvolver a escola "ideal" para todas as crianças inclusive as deficientes. Você incluiria algo que sua escola não possue? A sua escola ideal teria dois andares e elevador ou seria uma escola de um andar só? Desenhe sua escola e identifique cuidadosamente todos os espaços.