Descrição do Módulo
"Quem sou eu?"

"Big shoes to fill = replace someone who was
 very good at their job" Anna dos Estados Unidos , 2003

Bem-vindos ao módulo "Quem sou eu" ("Who Am I") do programa Quem-Sou-Eu?  Incluímos nessa página a descrição e o cronograma dos módulos, assim como seus objetivos e metas.

Os professores do projeto KIDLINK os ajudarão na implementação dos módulos na sua sala de aula. Sabemos que essas atividades serão uma experiência muito gratificante tanto para vocês professores quanto para seus alunos..

"Quem sou eu?"

Na primeira aula os alunos aprenderão mais sobre eles mesmo, quem eles são: suas histórias e tradições, através do significado dos seus nomes. Os alunos se apresentarão uns aos outros participantes do projeto e compartilharão com eles estórias interessantes sobre o siginificado dos seus nomes. Aprenderão como os nomes de animais são diferentes em cada país. Entrevistarão seus pais para saber sobre a origem dos seus nomes e compartilhá-las com os outros.Descobrirão quais são as músicas e danças favoritas de cada um.

Na segunda aula se aprofundarão no processo de conhecer melhor a si mesmo e aos outros. Saberão quais opções que existem para seu futuro em sua comunidade e país. Aprenderão sobre carreiras e oportunidades e quais características as pessoas precisam ter para certos trabalhos. Conversarão sobre suas profissões favoritas. Formarão um comitê para eleger os melhores candidados para certas profissões. Escolherão alguns alunos para entrevistarem outros e assim sentirão a primeira experiência em "procurar emprego".

Durante a terceira aula desenvolverão melhor suas idéias para tornarem o mundo melhor. Apontarão na sua comunidade, ao seu redor o que gostam e o que não gostam na sua comunidade. Tentarão descobrir o que é perigoso para o sistema ecológico.Discutirão sobre guerra, paz, seus sonhos e preocupações e aprenderão sobre os sonhos e preocupações das crianças em outros países.

Nas 7ª e 8ª semanas já teremos uma turma com experiência em sala de aula global. Nas 2 últimas semanas os alunos compartilharão da necessidade de "Benfeitoria global". Farão uma lista de como poderiam ajudar uns aos outros. Nesta etapa eles terão que asssumir o compromisso, fazendo uma lista do que podem fazer para ajudar o mundo a se tornar melhor para se viver desde agora..

No final de cada aula os alunos responderão a questão discutida na aula. No final da 8ª semana eles enviarão suas respostas para o RESPONSE.

Juntamos vários temas para serem discutidos em cada aula e atividades para serem desenvolvidas Escolha aquelas que você poderá desenvolver com seus alunos.Também poderá acrescentar alguma sua especial.

Metas do módulo:

Os participantes irão:

1. Conhecer melhor os outros e a si mesmo.
2. Colaborar com outras crianças online e aprender com elas.
3. Juntar dados de várias fontes e convertê-los em informações significativas , analisá-las obtendo novas visões.
4. Compreender melhor sua cultura e de outros países.
5. Desenvolver pensamento crítico.
6. Usar o computador e suas ferramentas para aprender sobre nossas diversidades e similaridades culturais.
7. Aprender a resolver problemas trabalhando em grupo.

Objetivos:

Alunos serão capazes de:

1. Usar web pages como uma forma de trocar idéias com outras crianças.
2. Usar a música e a dança para expressar seus sentimentos.
3. Mandar e receber recados via email.
4. Procurar e agrupar informações usando o banco de dados do Kidlink.
5. Desenvolver sua criatividade e imaginação através de desenhos.
6. TRabalhar em grupos com colegas de classe e alunos (online) via internet.
7. Expressar suas idéia através de textos escritos.

Como participar desse Módulo
 

SEMANAS

TÓPICOS

1ªe 2 ª semanas

Quem sou eu? Uma aventura com nomes.

3ªe 4ª semanas

O que quero ser quando crescer? Carreiras e profissões

5ªe 6ª semanas

Como gostaria que o mundo fosse, para ser um lugar melhor para se viver? Alunos compartilham visão de um mundo melhor.

7ªe 8ª semanas

O que eu posso fazer para tornar o mundo um lugar melhor? Um compromisso.