Nå som vi har funnet hverandre på kartet og har lært litt om stor- og småbyene hvor våre venner på nettet bor, la oss ta en kikk rundt og se hvem og hva som bor der. På stedet vi bor finner vi mange interessante mennesker som påvirker livene våre. Plantene og dyrene hvor vi bor bidrar med en særegen skjønnhet til områdene våre.

Er du nysgjerrig på hvem som bor i små- og storbyene hvor dine nettvenner er? Spør dem om stedene der de bor. De er antagelig veldig interessert i å lære om ditt område også.

Velg bare de diskusjonsspørsmålene og klasseromsaktivitetene som passer for klassen deres. Dere trenger ikke gjøre alle.

Diskusjonsspørsmål

1. Hvor mange mennesker bor i deres land? Hvem har regnet ut dette tallet? Hvordan blir det gjort? Tar myndighetene deres folketelling? Dette er en aktivitet hvor alle menneskene i et område blir talt for offisielle formål. Blir dette gjort hele tiden eller bare av og til? Hvor ofte blir det gjort? Hva forteller disse tallene?
2. Hvor mange mennesker bor i din by eller bygd? Hvor kan du finne denne informasjonen? Har det noen betydning hvor mange det er som lever i et lokalsamfunn? Har det noe å si hvor du bor?
3. Har befolkningen i ditt område vokst eller minsket i de siste femti årene? Vet du årsaken til svaret?
4. Hva er gjennomsnittsalderen i deres befolkning? Er det flere gamle enn unge mennesker? Er det mange familier med små barn i din by eller bygd?
5. Lever eldre besteforeldre sammen med familien eller kan vi finne dem på pleiehjem?
6. Hvordan tjener folk til livets opphold der dere bor? Er området deres fullt av hardt arbeidende gårdbrukere, industriarbeidere, forretningsmenn og -kvinner, forskere og akademikere? Jobber folk hjemme eller et annet sted?
7. Har landskapet en avgjørende betydning for hva folk jobber med? Påvirker vann, havet, elver, fjell, gruver eller industri dette?
8. Bor dere i en ferieby hvor ferieaktiviteter nærer økonomien?
9. Er det et universitet i området deres eller i nærheten, hvor dere unge kan studere til forskjellige yrker?
10. Hvordan tilbringer folk i deres område fritiden sin? Avslappende aktiviteter, hobbyer?
11. Hvordan er helseomsorgen i området deres? Får dere vaksiner mot noen sykdommer, kjenner du disse sykdommene? Finnes det et sykehus i nærheten av dere? Hva skjer hvis det skjer en ulykke? Har du iakttatt dine reaksjoner når noe skjer? Har du vært på et sykehus? Hvordan er den beste helseomsorgen lagt opp?
12. Hvilke dyr og planter finnes naturlig i deres region? Er det noen utrydningstruede dyr hvor dere bor? Hvordan blir de beskyttet?
13. Hvis vi skulle se på menneskene, plantene og dyrene i deres by, hvilken type framkomstmiddel ville vi da bruke? Ville vi bruke føttene, sykkel, bil, buss, t-bane eller tog?
14. Har dere fritidssteder for barn, i byen deres, med organiserte underholdnings aktiviteter? Fortell oss om dem. Hva er dine favoritt aktiviteter?
15. Hva slags leker leker barn i din by? Har dere parker hvor disse lekene finner sted? Hva slags leker blir lekt på skolen? Har dere en idrettsdag på slutten av skoleåret? Har dere konkurranser på denne dagen?
16. Hva slags mat burde nettvennen din forvente å spise mens vi besøker og snakker med folk i byen din? Er det lokale oppskrifter som er mest populære? Vær så snill og del oppskriftene med oss.
17. Hva slags helligdager feirer folk i deres land i løpet av månedene september og oktober? Hvordan blir disse feiret? Er det noen parader? Spiser dere spesiell mat i løpet av disse helligdagene? Bruker dere spesielle klær?
18. Hvilke typiske fraser på ditt språk kan det være greit for besøkende å lære seg?

Aktiviteter

1. Hva jobber de fleste foreldrene til elevene i din gruppe med? Hvordan kan du finne ut dette? Idemyldre som en klasse hvilke måter dere kan skaffe dere denne informasjonen på. Del dette med vår gruppe og sammenlikn så resultatene med de i vår modul. Hvorfor tror du det er forskjeller? Hva forteller det deg om din bygd eller by?
2. Søk på Kidlinks medlemsdatabase og se om barn fra ditt sted velger liknende jobber som du ser der.
3. Snakk med mamma, pappa, fjernere familiemedlemmer, naboer og venner og samle oppskrifter som er spesielle for din region. Lag en oppskriftsbok for å dele med andre klasser og deltakere.
4. Planlegg en "internasjonal middag" som skal holdes på slutten av dette nettprosjektet. Samle sammen oppskrifter fra deltakerne i modulen vår og inkluder dem i menyen. sett nå sammen grupper for å planlegge opplegget.
   • Planleggingsgruppe - (inkluder klassestyreren deres) bestemmer når og hvor middagen skal bli avholdt, hvem som skal delta, og setter i tillegg sammen andre grupper for utdelingen av ansvar. Finn frivillige foreldre til å hjelpe til med middagen.
   • Dekorasjonsgruppe - forbereder bord- og romdekorasjoner
   • "Møbleringsgruppe" - arrangerer rommet, bord osv.
   • Matgruppe - passer på at det blir et variert utvalg av mat på menyen, og rekrutterer frivillige elever som lager mat etter oppskriftene.
   • Underholdningsgruppe - planlegger multikulturelle leker, "gjetteleker" og musikk for kvelden.
   • Reklamegruppe - lager invitasjoner til middagen, plakater, arrangerer fotografier, osv.
   • Undersøkelsesgruppe - som hjelper klassekamerater å finne ressurser for det landet de har valgt når de skal planlegge musikk, mat og underholdning.
   • Oppryddingsgruppe - hjelper med å rydde opp når middagen er over
5. Lag en "reisebrosjyre" for din by. Få med hvilke planter og dyr som bor der. Er det en dyrepark i nærheten, eller et akvarium? Finn bilder i blader, eller tegn dem selv. Bruk skriftlig materiale i tillegg til kilder på nettet for å samle detaljer om stedene i brosjyren din..
6. Lag et diorama (liten tredimensjonal scene i en boks) av en favorittdel av byen din.
7. Lag en oppslagstavle om unike mennesker eller steder i byen eller landet deres.
8. Lag en ordbok med viktige fraser og uttrykk for besøkende som ikke snakker språket deres. Tilføy bilder for å hjelpe dem å huske ordene.
9. Skriv et overtalende brev som oppmuntrer nettvennene dine til å besøke byen din. Pass på å underbygge uttalelsene dine med detaljer.
10. Møt nettvennene dine på Kidlinks Chat og ha en "Lær et nytt språk dag." Prøv å lære noen fraser og uttrykk på et annet språk.
11. Du har blitt bedt om å komme med forslag for nye jobber i ditt område. Hva slags jobber tror du kunne bli skapt? Hvorfor? Hvordan ville du planlegge å realisere dem? Del med de andre i modulen hvordan du vil oppnå dette. Lag en "Hjelp ønskes"-side for en avis i deres område med disse nye jobb-beskrivelsene.
12. Planlegg en multikulturell idrettsdag og lær et nytt spill fra et annet land enn ditt eget.