| Hvem-er-jeg? hjem | Programoversikt | Lærermeny | Workshop | Før vi starter denne serien med diskusjoner, burde vi ta en titt rundt oss og se hvem som er her i vår globale klasse. Vennligst skriv på navn med global adresse og send påmeldingsskjemaet videre. Unnskyld? Vet du ikke din globale adresse? Hmmm… vi kan alle få behov for å kjenne den, i tilfelle vi går oss bort i mørket! Man vet jo aldri… En av de mest interessante tingene med vårt globale nettsamfunn, er det faktum at vi kommer fra hele verden. Bli med oss mens vi bruker de neste to ukene på å finne hverandre på kartet, og på å snakke om stedene der vi bor, går på skole og har det moro hver dag. Vi skal prøve å finne ut hvordan menneskene former sitt landskap og hvordan landskapet former dem. Her vil du finne mange spørsmål du skal svare på. Ikke glem å stille nett-vennene dine spørsmål hvis det er noe du lurer på om dem. Dette er hvordan vi lærer; ved å stille spørsmål. Velg bare de diskusjonsspørsmålene og klasseromsaktivitetene som passer for klassen deres. Dere trenger ikke gjøre alle. Diskusjonsspørsmål Presenter klassen eller gruppen deres som deltar i modulen. Inkluder skole- eller gruppenavn, antall elever, byen eller bygda deres og land. Finn lengde- og breddegraden deres samt GMT-faktor. Her er det hjelp å få på våre ressurs sider. Du og dine venner har svært unike personligheter. Hva mener du at dere har felles, og på hvilke punkter er dere ulike? Tror du at du blir formet etter ditt sted på jorden, omgivelsene dine, landet ditt, musikk, hva som er populært? Hva har formet, og former, deg og dine venner til det dere er? Bidrar vennene dine til å forme deg? Blir du formet av heltene dine? Tror du steder har personlighet? Hvordan ville du beskrevet stedet der du bor ut i fra personlighet? Når forflyttet folk seg for første gang til din del av verden? Vet du hvem det var, hvorfor de kom og hvordan de grunnla ditt område? Beskriv ditt områdes fysiske omgivelser. Hvordan er jordsmonnet? Har dere fjell, eller bor dere i åpent landskap? Er byen eller bygda di lagt ved elven? Er det varmt eller er det kaldt der du bor? Har dere fire årstider? Forandrer lengden på døgnet seg avhengig av årstid? Tror du boliger blir bygget like over hele verden? Hvis ikke; på hvilken måte er de forskjellige? Hva slags byggematerialer brukes i ditt område? Hva er ditt favorittrom i huset? Beskriv det for oss. På hvilke måter påvirker ditt områdes fysiske omgivelser menneskene som bor der? Har mengden med sollys om dagen noen innvirkning på deres fritidsaktiviteter? Hvordan påvirker det deg? Menneskene kan forme landskapet. Tror du landskapet også kan forme menneskene? Hvordan tror du dette skjer? Hvordan former menneskene miljøet for å tilpasse det sine behov? Dyrker landet ditt eller området ditt det dere trenger av mat, eller må mat importeres? Er landet ditt en viktig eksportør av mat til andre land? Er det noen berømte naturlige landemerker i ditt område? Beskriv dem og fortell hvordan de bidrar til områdets personlighet. Vil besøkende i ditt land kunne finne vulkaner, fosser, isbreer, slott, fjell eller ørken? Beskriv disse for oss. Gjenspeiler bygningene i ditt område temperaturer og landskap? Hva slags materiale blir brukt til bygging av hus der du bor? Hvorfor er det disse materialene som blir brukt og ikke andre? Er transporten i ditt område påvirket av landskapet? Hva slags transportmidler har dere? Er det steder av historisk interesse i nærheten av der du bor? Beskriv disse og fortell hvorfor de er viktige for ditt steds historie. Er det noen helter som kommer fra ditt område? Fortell oss hvem de er og hvorfor de blir beundret. Hvem er din helt? Hva vil det si å være en helt? Er det et sted for rekreasjon eller hvile i ditt område? Hvordan påvirker dette byens økonomi? Har dere museer eller andre typer severdigheter, sånn som et akvarium? Hvilke typer museer har dere? Hvis dere har et akvarium, hva slags dyr kan man finne der? Hvilke synsinntrykk, lyder og lukter er det i ditt nabolag? Hva ved området ditt liker du best? Aktiviteter Jobb sammen med læreren og del klassen inn i grupper som finner lengde- og breddegraden for ditt område. Noen av dere bruker atlas og kart mens andre bruker elektroniske media. Sammenlikn resultatene. Er de tilnærmelsesvis like? Hvilke tror du er de mest korrekte? Hvem fant koordinatene fortest? De som brukte papirkilder eller de som brukte digitale kilder? Plasser en markør på kartet for å markere stedet der deres nettvenner bor. Før en logg over daglige høyeste og laveste temperaturer, samt soloppgang og solnedgang disse to ukene. Sammenlikn resultatene med andre grupper i denne modulen. Skriv som gruppe eller enkeltelev en beskrivelse av et spesielt sted i ditt område som betyr noe for deg. Pass på å fortelle hvorfor stedet er viktig for deg. Få med særegne detaljer ved å bruke adjektiver, substantiver og verb i beskrivelsen av stedets synsinntrykk, lyder og lukter. Det kan være lurt å ta med seg penn og papir, og dra til stedet du skal skrive om. På den måten får du kanskje uttrykt dine tanker om stedet bedre Skriv et essay om et sted du har reist til eller et sted hvor folk oftest reiser. Hvorfor tror du at de reiser dit? Hvilket sted liker du best å besøke? Tenk over ditt favorittsteds unike kvaliteter og skriv om dem i essayet ditt. Planlegg en nettside eller en montasje om skolen, byen eller landet ditt sammen med læreren din. Kart gir oss muligheten til å vise informasjon om noe. Du kan lage et kart over verden som viser kontinenter og omriss av land. Du kan også lage et kart over byen din, skolen din og til og med rommet ditt! Du skal lage et kart over området ditt som ved hjelp av farger eller skravering skal vise følgende: landformer vegetasjon værforhold veier, jernbane, veifar viktige bygninger eller landemerker. Vær kildegranskende når du lager kartet og skriver opp kildene dine. Gi en presentasjon av kartet for klassen. Lag en tidslinje sammen med dine nett-venner og merk av viktige hendelser som har skjedd i landene deres. Velg ut minst fire viktige ting og plasser dem på tidslinjen. Velg én som er så gammel som overhodet mulig, én eller to viktige, og én eller to som er nær i tid. Koble deg på KidSpace og se på noen av de personlige områdene andre elever har laget. Sammenlikn dem med noen av dine egne spesielle steder.

Søk Kidlinks web etter: Avansert

Søk alle svar på de 4 spørsmålene | Finn informasjon om noen (du må være registrert for å kunne gjøre det!)
Støtteressurser | Navigasjonsside | Introduksjon for lærere | Lærermeny. Webside ajourført av Odd de Presno. -   .
Copyright ® 1990-2007 Kidlink . Alle rettigheter.

http://www.kidlink.org
Module created by Patricia A. Weeg