Programmet i sin helhet inneholder følgende moduler: · "Hvem er jeg?" · "Hvor bor jeg?" · "Hva er mine rettigheter?" · "Mine venner og min familie" · "Hva er mine røtter?" · "Virtuelle feriereiser" Målet med det komplette programmet er å bringe nye læremuligheter inn i det allerede eksisterende pensum, ved å bruke den teknologien som er tilgjengelig i dag. Programmets hensikt er å føre deg og dine elever inn i det globale samfunn ved hjelp av Internett, hvor de vil finne inntrykk fra den virkelige verden til skolearbeidet sitt. Elevene vil arbeide i samarbeid med nye venner rundt om i verden. Modulemnene er bygget rundt elevenes interesser og vil i så måte være med på å skape læringsutbytte på en artig måte. "Hvor bor jeg?"

Tidsplan: Tidsplan: for nordlig og sydlig halvkule Uke Emne uke 1 og 2 Kan du finne meg? uke 3 og 4 Levende ting der jeg bor uke 5 og 6 Stedene hvor jeg lærer uke 7 og 8 Vår globale landsby

Velg de diskusjonsspørsmålene og klasseromsaktivitetene som passer klassen din. Dere trenger ikke gjøre alle.

Elevene begynner den åtte uker lange reisen inn i hjertet av stedet der de bor ved å presentere seg selv for hverandre. De beskriver sine store og små byer, og alle interessante fakta om stedet der de bor. Elevene vil reflektere over landskapsmessige trekk så vel som de unike trekkene ved menneskene som bor der. De sammenlikner sitt hjemsted med stedene der deres nett-venner bor. Elevene beskriver hva de leker på hjemstedet og hva slags arbeid de voksne har.

I løpet av modulens 3. og 4. uke skal elevene foreta en reise på nettet til de stedene de andre deltakerne bor, og se på de levende tingene der. Hvem er menneskene som bor i vårt område? Hvordan tjener de til livets opphold og hvordan bruker de sin fritid? Hva slags dyr og planter kan man finne der vi bor? Hvordan, og hvor bra, klarer de seg i nærmiljøet?

I løpet av modulens 5. og 6. uke skal elevene fokusere på sin utdanning, på en skole, hjemme, eller i nærmiljøet. Elevene beskriver en typisk dag med læring og sine følelser overfor skolen, utdanning og hva de føler de lærer av. De blir oppmuntret til å hente inn informasjon fra hverandre, og til å sammenlikne utdanningssituasjoner rundt om i verden. En grafisk presentasjon av denne informasjonen blir foreslått og oppmuntret, slik at elevene kan foreta analyser av informasjonen og få en utvidet forståelseshorisont.

de to siste ukene av modulen ser elevene seg rundt og definerer seg selv som mennesker i sin globale landsby. De feirer vårt mangfold gjennom en dypere forståelse av og verdsettelse av vår unike kulturelle rikdom. Som et høydepunkt foreslår vi en internasjonal middagstilstelning ved de deltagende skolene.

Du vil finne mange diskusjonsspørsmål og klasseromsaktiviteter i hver av to-ukers-leksjonene. Ingen forventes å gjøre dem alle! Vi gir deg mange ideer, men det er opp til deg å velge ut de som passer for din klasse.

Lærere oppmuntres til å bruke sin egen fantasi og egne ideer innenfor denne modulen. Beskrivelsen er bare en guide, andre ting relatert til emnet er alltid velkommen.

Modulmål:

deltagernes mål:

1. Å identifisere seg selv i sitt eget miljø og i større omgivelser.To identify themselves in their own surrounding as well as a part of a bigger environment.
2. Å samarbeide med og lære av andre elever på nettet.To collaborate with and learn from other students online
3. Å samle og evaluere informasjon fra elektroniske og skrevne kilder.
4. Å bli kreative og kritiske tenkere.
5. Å utvikle en form for nysgjerrighet og tørst for kunnskap.
6. Å lære av og feire vårt kulturelle mangfold, og å få kjennskap til felles temaer.

Hensikter: - i sammenheng med deres pensum curriculum

Elevene vil være i stand til å:

1. Lese e-post meldinger og svare andre elever.
2. Arbeide sammen i grupper i klasserommet og i grupper av elever på nettet.
3. Bruke skriveprosessen til å informere, uttrykke personlige oppfatninger og til å overbevise.
4. I reel tid begi seg inn i gjensidig påvirkning ved hjelp av IRC og Kidspace.
5. Søke etter informasjon på World Wide Web (det verdensomspennende nettet).
6. Analysere og tolke data ved å bruke tabeller og grafer
7. Klassifisere informasjon i kategorier.
8. Sammenlikne og kontrastere informasjon fra flere kilder
9. Anvende informasjon for problemløsning i nye sammenhenger.
10. Evaluere WWW-kilders pålitelighet.
11. Uttrykke ideer ved bruk av kunst, drama eller musikk, så vel som ved tekst.
12. Rettferdiggjøre og forsvare sine meninger.
13. Samle informasjon om sin kulturelle arv og presentere den for andre.

Hvordan ta del i denne modulen