Kidlink Norsk  | Hjelp | Kontakt oss  |  Hvem-er-jeg? | Leksjoner  | Støtte Kidlink? | Personvern | Om oss | Søk | Log in

Hva er mine røtter? - Leksjon 2
Via land, havet eller luften

Hvem-er-jeg? hjem | Programoversikt
Lærermeny | Workshop

"Min far tok dette bildet av meg i vårt hus i byen Agdam, Azerbaijan. Jeg var 2 år
 gammel den gangen. Tre år senere forlot jeg og min familie Agdam
 som flyktninger fra armenske soldater.
"
Samir fra Azerbaijan
Click to get email address.

Da du begynte å se tilbake på din families historie, oppdaget du at de ikke kommer fra det landet som du bor i nå? Flyttet familien din fra et land for å bo i et annet? Noen ganger flytter familier til andre land av personlige grunner og av egen vilje. Noen ganger oppholder folk seg i andre land som flyktninger. I denne leksjonen vil vi bruke tid på å finne det egentlige hjemlandet for din familie, og grunnene til at de kanskje har flyttet til et annet sted eller kanskje har valgt å bli der de er.

Diskusjonsspørsmål:

  1. Hvorfor tror du at folk flytter fra et land til et annet land eller verdensdel? Lag en liste over grunnene du kan komme på og gi historiske eksempler. Del dette med oss på listserven.
  2. Hva får folk til å forlate et land til fordel for et annet?
  3. Hva får folk til å blii et land?
  4. Se på et verdenskart og finn noen steder hvor folk forlater hjemstedene sine. Hvilket land kommer forfedrene dine fra? Har noen av slektningene dine forlatt sitt opprinnelige hjemland? Hvorfor flyttet de?
  5. Tror du at det å flytte til et annet hjemland medfører offer eller problemer og slit? Hva er noen av de tingene som forfedrene dine kanskje har måttet ofre for å flytte.
  6. Hvis noen av forfedrene dine flyttet til et annet land, hvilket år skjedde dette? Hva skjedde i verden på denne tiden?
  7. Hva slags form for transport brukte de for å komme til sitt nye hjemland?
  8. Har du noen gang vært i det landet hvor dine forfedre bodde? Når dro du dit? Bodde du der? Beskriv stedet for oss på listserven, og be de andre elevene om å gjøre det samme.
  9. Spør de andre i modulen vår om hvor de ville ønske å bo hvis de kunne velge selv.
  10. Er det vanskelig for en familie å beholde sin nasjonale identitet når den flytter til et annet land? Er det elever fra andre land og kulturer på din skole? Bruker de klær som viser deres kultur? Blir de akseptert av de andre elevene?
  11. Blir elevene på skolen din oppmuntret til å dele sin kulturarv med de andre? På hvilke måter blir du og dine venner beriket når barn fra andre kulturer deler sine skikker, feiringer og sitt språk med dere?
  12. Har du noen gang følt at din kultur blir angrepet? Føler du at kulturen din forandrer seg eller at den mister sitt særpreg fordi at den tar opp i seg elementer fra andre kulturer? Del disse tankene og spør andre elever på listserven hva de føler.
  13. Er det lett for folk å finne jobb når de kommer til et nytt land?
  14. Hvilke utenlandske sanger synger dere i dit land som ikke er kommet til landet ditt på sitt opprinnelige språk? Mange elever rundt om i verden kan synge teksten til "Frère Jacques" og "Alouette" selv om de ikke er franske.

Klasseromsaktiviteter:

  1. Del klassen din inn i grupper og "idemyldre" årsakene til hvorfor folk forlater landet sitt, og årsakene til hvorfor folk ønsker å bli. Lag en tabell som viser årsakene deres og heng opp i klasserommet. Plasser flagg på et verdenskart for å vise land hvor et stort antall menneske forlater hjemlandet sitt i dag. Finn ut hvilke land mennesker ønsker å dra til når de flykter.
  2. Zlata (10 år), som levde gjennom en krig i Jugoslavia, fortalste sin historie til barn i Kidlink på Kidlinks chat network. Avtal å møte andre deltakere for å diskutere hennes erfaringer.
  3. Gjør en undersøkelse i klassen og finn ut hvor mange som har flyttet til deres område fra en annen by eller et annet land. Spør om hvordan de følte seg mottatt da de kom til sitt nye hjemsted. Var det en enkel overgang? Lag en graf over informasjonen dere finner. Del resultatene med modulens listserv.
  4. Lat som om du er en av dine forfedre som har flyttet til et land langt borte. Skriv et brev til et av familiemedlemmene dine, som fremdeles bor "hjemme", og fortell om reisen din. Hva slags transportmiddel brukte du? Hvor lang tid tok turen? Hva slags problemer og slit måtte du i gjennom?
  5. Finnes det helligdager, feiringer eller festivaler på ditt hjemsted som viser kulturen til forskjellige mennesker som har flyttet inn i området? Lag en liste, som kan henge på en oppslagstavle, hvor du beskriver dem.
  6. Lær en dans, sang eller et spill fra en annen kultur og lær det videre til klassekameratene dine.
  7. Mens du fortsetter å jobbe på familietreet ditt, samle mest mulig informasjon om hver slektning. Prøv å få med fødselsdato, fødselssted, bryllupsdato, barn, deres fødselsdatoer og dødsdatoer. Få med nye ekteskap til dem som har blitt enker/enkemenn eller skilt. Start med din nærmeste familie og fortsett bakover så langt som du kan få tak i informasjon. Du vil trenge masse hjelp fra foreldrene dine og andre eldre slektninger.
  8. Avtal å møte noen av vennene dine på KIDLINK chatnett og snakk om familien din. Kanskje du har tatt en tur for å besøke steder hvor familien din en gang bodde.
--------------------------------------------------

Søk Kidlinks web etter: Avansert

Søk alle svar på de 4 spørsmålene | Finn informasjon om noen (du må være registrert for å kunne gjøre det!)
Støtteressurser | Navigasjonsside | Introduksjon for lærere | Lærermeny. Webside ajourført av Odd de Presno. -   .
Copyright ® 1990-2007 Kidlink . Alle rettigheter.
Change language Go to "Who-am-I?". Art by Diana (9), girl, Romania  2004 <ArdeleanA> Go to "My Future Job". Art by Luca, boy, Italy , 2003. Go to "Making Our World Better". -- Art by Nastia (11), girl, Belarus 2004 Go to KidArt Go to the start page for kids. Art by Nevena from Yugoslavia, 2003 Go to start page for teachers. Art by Nevena. 10 years. Girl. Yugoslavia
http://www.kidlink.org
Module created by Patricia A. Weeg