Kidlink Norsk  | Hjelp | Kontakt oss  |  Hvem-er-jeg? | Leksjoner  | Støtte Kidlink? | Personvern | Om oss | Søk | Log in

Hvem-er-jeg?
"Hva er mine rettigheter?" uke 7

Har jeg rettigheter på skolen?

Hvem-er-jeg? hjem | Programoversikt
Lærermeny | Workshop

Bilde av Mattia (11) fra Italia , 2002

Har du noen gang ønsket å være "Rektor for én dag"? Hva ville du ha gjort? Hvilke forandringer ville du ha gjort ved skolen din? Er det obligatorisk der du bor? Når du svarte på det andre KIDLINK-spørsmålet skrev du om hva du håper å bli når du blir stor. Hvordan planlegger du å oppnå dette målet, denne karrieren? Hvilken form for kunnskap trenger du for å være en produktiv voksen i arbeidslivet i dag? Hva er den beste måten å tilegne seg denne kunnskapen på?

Diskusjonsspørsmål

  1. Hva liker du best ved skolen din?
  2. Hvem er favorittlæreren din? Hva er det som gjør denne læreren så spesiell for deg?
  3. Synes du skoleuniformer er en god idé? Er det regler for hva slags klær man kan ha på seg på din skole? Er du fornøyd med den?
  4. Når starter skoledagen din? Er det undervisning på lørdager?
  5. Hva slags årsplan har dere for skoleåret? I hvilken måned starter skoleåret og i hvilken måned slutter det?
  6. Hva er favorittfagene dine på skolen? Hvilket fag liker du minst?
  7. Kan du selv velge studieretning i de øvre klassene?
  8. Har dere private skap til f.eks. jakke og sekk på skolen?
  9. Har dere én lærer hele dagen, eller har dere forskjellige lærere i forskjellige fag? Bytter dere klasserom etter hvilket fag dere har?
  10. Er du sammen med jevnaldrende hele dagen? Er det best at alle jevnaldrende er sammen, eller er det bedre å ha forskjellige aldersgrupper i klassene?
  11. Hvilke av de fagene som ikke tilbys på din skole, ville du likt å få undervisning i? Har du noe du skulle ha sagt angående hva som skal undervises på skolen din og hvordan det skal undervises?
  12. Lytter lærere til det du har å si? Får elevene være med på å gjøre valg som direkte påvirker dem selv?
  13. Deltar foreldrene dine på noen måte i skolegangen din? Blir de invitert til å besøke skolen? Melder foreldrene seg frivillig til å hjelpe til på skolene deres.
  14. Er flerkulturell utdanning en del av ditt pensum? Hvordan mener du at du skulle bli undervist om andre kulturer?
  15. Hva slags forhåndsregler blir tatt for at de som er nye på din skole og i ditt land skal kunne lære seg språket ditt samtidig som de beholder sin kulturelle identitet?
  16. Er det prøver innen skolesystemet ditt som elever må bestå? Gjør dette elevene stresset?
  17. Føler du at det er tillatt å feile på din skole? Hvilke feil er tillatt, og hvilke feil er ikke tillatt? Hva er konsekvensene når du gjør en feil? Synest du reglene er rettferdige?
  18. Hvordan føler du deg på skolen? Er det et hyggelig sted å være? Er det stressende? Er elevene snille mot hverandre? Hvordan vil du at dine medelever skal behandle deg? Hvordan burde du behandle dem?
  19. Føler du deg utfordret til å tenke? Lærer du ting som har mening for deg? Hjelper skolen deg med alle dine utdanningsmessige behov?
  20. Hvordan ville utdanning bli planlagt uten skolen? Har foreldre i ditt land "hjemmeundervisning" for barna sine?
  21. Voksne bestemmer at du bør gå på skole. Er dette det riktige valget for deg? Hvorfor?

Klasseromsaktiviteter

  1. Lag en logg for en typisk dag på din skole. Kikk påJobb i grupper i klassen og beskriv "den ideelle skolen". Bli med andre klasser på Kidlink IRC og presenter skolen deres for dem. Tegn et bilde av din ideelle skole.
  2. 2. Lag en logg for en typisk dag på din skole. Hver og én elev noterer hva de gjør hver enkelt time hele skoledagen.
  3. Les hva andre sier om sine skoler. Fortell dem hva du synes om skolen deres og spør etter forklaringer hvis det er noe du ikke forstår. Er det noe de andre skolene har som ikke din skole har? Ville du like å ha de tingene det gjelder?
  4. Skriv et haiku som forteller rektor på skolen din om en ting dere ikke har, som du vil at dere skal ha. Illustrer haikudiktet ved bruk av ditt favorittmedium. ( f.eks. maling, fargestifter, tegneprogram osv.)
  5. Les Math Anxiety Bill of Rights og lag din egen rettighetserklæring for et fag på skolen.
--------------------------------------------------

Søk Kidlinks web etter: Avansert

Søk alle svar på de 4 spørsmålene | Finn informasjon om noen (du må være registrert for å kunne gjøre det!)
Støtteressurser | Navigasjonsside | Introduksjon for lærere | Lærermeny. Webside ajourført av Odd de Presno. -   .
Copyright ® 1990-2007 Kidlink . Alle rettigheter.
Change language Go to "Who-am-I?". Art by Diana (9), girl, Romania  2004 <ArdeleanA> Go to "My Future Job". Art by Luca, boy, Italy , 2003. Go to "Making Our World Better". -- Art by Nastia (11), girl, Belarus 2004 Go to KidArt Go to the start page for kids. Art by Nevena from Yugoslavia, 2003 Go to start page for teachers. Art by Nevena. 10 years. Girl. Yugoslavia
http://www.kidlink.org
Module created by Patricia A. Weeg