Alle vet hvor unike dere er. Det er veldig viktig å passe på at dere alle, overalt, har en lykkelig, sunn og trygg barndom. Helt fra begynnelsen av livet ditt må du bli beskyttet mot all fare. Dette ansvaret ligger på foreldrene deres og myndighetene.

Når et barn blir født får det et navn. I noen kulturer får ikke barnet et navn rett etter fødselen. Islandske barn får ikke navn med en gang de er født. Kinesiske foreldre gjenspeiler ofte sine håp og ønsker for barna i de navnene de gir dem. Noen indianere venter og observerer den nyfødtes personlighet, for å se hvilket navn som er passende. Navn varierer ettersom babyen er høylydt, stille eller aggressiv.

Av og til når mødre får barn, så vet de at de ikke kan ta ordentlig vare på babyen. De setter da barnet bort til adopsjon. De tillater en annen familie å oppdra barnet fordi de mener det er best for babyen. Noen steder tillater "åpen adopsjon" og adopterte barn får lov til å ha kontakt med sine kjødelige foreldre og få besøk.

Velg bare de diskusjonsspørsmålene og klasseaktivitetene som passer for deres klasse. Dere trenger ikke gjøre alle.

Diskusjonsspørsmål

1. Føler du at folk aksepterer deg for den du er? Respekterer andre barn på skolen ditt personlige område og retten til å være deg selv? Erter barn andre barn som er "forskjellige?"
2. Er det barn som du misliker så sterkt at du synes at de ikke skulle være i nærheten av deg? Er det rett? Gjør du livet vanskelig for andre barn? Har du rett til å gjøre det?
3. Hva er ditt fulle navn? Hva betyr det? Hvordan og når fikk du det? Var det en spesiell seremoni, og mottok du spesielle gaver som er en tradisjon i ditt land?
4. Liker du navnet ditt? Hvilket navn ville du velge hvis du kunne forandre navnet ditt? Har du noen gang blitt ertet for navnet ditt? Hvordan føles det?
5. Noter ned noe av informasjonen andre deltagere i dette prosjektet deler om sine navn. Still dem spørsmål om deres navn. Er navnet deres tradisjonelt i deres land?
6. Tror du familielivet er forskjellig for dem som er adoptert?
7. "Adopter" en av de andre elevene som deltar i prosjektet og introduser hun eller ham til deres nye liv i din familie.
8. Blir "åpen adopsjon" praktisert i ditt land? Mener du det er en god ide?
9. Finnes det lover i ditt land som forsikrer at barn som bor sammen med en av foreldrene får lov til å besøke og ha kontakt med den andre av foreldrene?
10. Er det vanlig å se barn fra andre deler av verden, adoptert av familier i ditt land? Blir disse barna oppmuntret til å beholde sin nasjonalitet og kulturelle arv? Blir de akseptert som en del av deres samfunn uten å bli utsatt for fordommer?

Klasseromsaktiviteter

1. Undersøk betydningen av navnet ditt. Snakk med foreldrene dine og spør hvorfor de gav deg det navnet de gjorde. Del det du finner ut med klassen.
2. Studer hvordan KIDLINK-barn har svart på de fire KIDLINK-spørsmålene i medlemsarkivet. Viser navnene våre hvilket land vi kommer fra? Del klassen deres inn i små grupper og se på svarene. Lag en liste over ti elevnavn dere finner der. Velg blant så mange forskjellige land som mulig. Del listen deres med ti navn med de andre gruppene i klassen, og se om dere kan gjette hvor hver person bor. Hvor riktig gjettet dere?
3. Dere har alle deres egne spesielle personligheter, hobbyer og interesser. Tenk på noe som er lite nok til å putte i en skoeske, som beskriver deg. Hvis du liker å tegne kan du putte en pakke med fargestifter eller blekkpenner i din "skoeske". Hvis du liker musikk ville du putte opp i din favoritt-CD. Ta med deg skoesken og innholdet på skolen og del innholdet med klassekameratene dine. Lag en liste over de sakene du ville putte i skoesken din, og send listen til epostlisten. Se hva andre har gjort i en oppgave som denne.
   • Joana, fra Portugal
   • Madeleine, fra Sverige
   • Olya, fra Russland
   • Elever fra Norge
   • Elever fra Italia
4. Arranger en Kidspace. Debatter begrepet, åpen adopsjon med en annen klasse. Bestem på forhånd hvilken skole som skal være for og hvilken som skal være mot. Ha to studenter fra hver klasse som dommere.Arrange for a Kidspace.
5. Lag et personlig termometer. Skriv 0 til 40 med femmere, hvis dere bruker celsius termometer, eller 0 til 100 med tiere, hvis dere bruker Fahrenheit. Ved siden av hver temperatur, skriver du et beskrivende ord eller en setning som forteller hva "du" føler eller tenker på denne temperaturen.
6. Bruk leire og lag en modell av deg selv kledd i passende klær for din ideelle personlige temperatur.
7. Lag en dukke av en gammel sokk. Dekorer den for å vise hvordan du ser ut. Still ut dukkene, slik at alle på skolen kan se dem.
8. Alle elevene skriver en positiv ting på en papirlapp om hver av de andre elevene i klassen. Læreren samler sammen papirlappene og alle de positive utsagnene om hver elev. De positive utsagnene blir sortert av barn og skrevet ut på papir. Listen over positive egenskaper blir så gitt til den riktige eleven. Kos dere med noe godt sammen mens alle mottar listene sine.