• Benytte seg av trinn innen skriveprosessen
• Skrive for ulike målgrupper og i ulike øyemed: for å informere, for å gi uttrykk for egne tanker og ideer, for å overbevise
• Skrive ulike sjangre inkludert, men ikke begrenset til, dikt, haiku og limerick
• Sammenlikne og kontrastere ideer og tanker fra ulike kilder
• Publisere nyhetsbrev
• Skrive en journal/logg

Matte

• Analysere og tolke data ved hjelp av tabeller og grafer
• Lage skalamodeller og bruke målestokk - for å lage deres ideelle skole
• Utføre grunnleggende matematiske operasjoner - minimumslønn
• Bestemme andre deltageres tidssoner
• Klassifisere informasjon i kategorier
• Bruke grafiske organiseringsverktøy slik som Venndiagram
• Sammenligne Celsius og Fahrenheit, i sammenheng med å lage "personlige termometre"
• Budsjettere en ukelønn

Samfunnsfag

• Lokalisere de andre deltakernes byer ved hjelp av lengde- og breddegrader
• Lære om fritids- og sportsaktiviteter i andre land
• Diskutere arbeidsvilkår for unge i andre land
• Bli kjent med tradisjoner i andre land rundt det å gi spedbarn navn
• Lære om opphavet til og betydningen av navn fra nettvenner
• Lære om lover for adopsjon, stemmealder, arbeidsvilkår for elever
• Undersøke næringslivets praksis i andre land med hensyn til ansettelse av folk med handikap.
• Lære om varierende former for skolering og utdannelse på tvers av land og kulturer.

Naturfag

• Diskutere miljøvernsaker
• Benytte informasjon for problemløsning
• Lære hvordan man lager en komposthaug med overflødige rester fra skolelunsjer
• Undersøke effektene blekemidler har på arbeidere (barn) i klesindustrien

Teknologi

• Øve seg i bruken av et tekstprogram
• Ta i bruk e-post
• Finne en webside
• Delta i en IRC og/eller KidSpace

Fremmedspråk

• Samtale med elever på andre språk enn morsmålet
• Bruke grammatikk og syntaks i den virkelige verden
• Øke vokabular
• Utforske blindeskrift
• Lære å bruke tegnespråk

Kunst og drama

• Lage en collage
• Bruke maling, fargestifter, kritt, blekk, vannmaling
• Skrive skuespill og sketsjer
• Lage håndduker
• Lage dioramaer - 3D scener i små (sko) bokser

Offentlig framføring

• Rettferdiggjøre og forsvare sine meninger
• Uttrykke ideer/tanker i en situasjon i reel tid ved bruk av IRC og Kidspace
• Lede debatter

Bibliotekskunnskap

• Finne informasjon i elektroniske og trykte medier
• Evaluere informasjonens pålitelighet
• Samle ideer fra menneskelige kilder - likesinnede rundt om i verden

Helsefag

• Takle mellommenneskelige forhold, akseptere elever med handikap
• Dele informasjon om kleskonvensjoner og skoleuniformer
• Lære om adopsjon og anti-narkotikaundervisning
• Finne opptegnelser om immunisering og vaksinering
• Diskutere spiseforstyrrelser
• Vurdere vold på tv og i filmer
• Høyne bevisstheten rundt mishandling og vanskjøtsel av barn
• Lære om sunn mat
• Takle tapet av en man er glad i - Zlatas dagbok, krig
• Takle prøver og engstelser
• Diskutere retten til å feile og til å bli elsket betingelsesløst av foreldre

Gym

• Forstå hva Paralympics dreier seg om
• Lære om, og leke, multikulturelle leker
• Lage nye leker
• Forstå at handikappede barn likevel kan delta i gymtimen