• Bruke tabeller og regneark for å analysere data
• Klassifisere informasjon i kategorier eller med grafiske organiseringsverktøy
• Bruke grunnleggende regnefunksjoner for å finne prosentvis antall medlemmer i hver gruppe og i hele den virtuelle klassen

Samfunnsfag:

• Lære om kulturelle ulikheter i verden gjennom elevers personlige beskrivelser
• Bruke kart for å finne hvor alle elevene som deltar i modulen bor geografisk
• Lage personlige tidslinjer for å avmerke viktige hendelser i livet
• Finne folketradisjon og lokale skikker og hvordan disse er integrert i våre liv

Naturfag:

• Undersøke lokale og globale miljøproblemer
• Forske i mulige løsninger på disse problemene
• Identifisere truede planter og dyr lokalt og globalt

Litteratur og språk:

• Utvikle forståelse og lære å analysere spørsmål og historier.
• Lære karakteristiske trekk ved beskrivelser og selvportretter som utrykksform
• Skrive stiler eller noveller for å utrykke følelser
• Forske i eventyr, legender, historier og familietradisjoner
• Øve taleferdigheter ved å presentere seg selv for andre.

Skrivekunst:

• Skrive stiler og noveller for å uttrykke ideer.

Kunstformer:

• Musikk og dans for å uttrykke følelser.
• Lage plakater som gjenspeiler hvert medlem i gruppens personlighet
• Bruke ulike teknikker som akryl, vannfarger og collage for å tegne seg selv og sine visjoner for verden
• Bruke dataprogrammer for å tegne sine visjoner for verden og seg selv
• Bygge dukker med sine egne fysiske trekk
• Utrykke følelser gjennom musikk, dans eller på andre måter
• L97-koplinger kunst og håndverk
• L97-koplinger musikk

IKT:

• Bruke en tekstbehandler for å taste inn svar
• Lære å bruke et datategneprogram for å lage bilder
• Bruke skanner eller digitale fotografier for å føye fotografier eller tegninger til arbeidene dine
• Navigere internett for å finne informasjon
• Lære å bruke epostprogrammer og epostlister for å kommunisere med andre deltakere
• Bruke datamaskin som læremiddel for skriving, sanntidskommunikasjon med andre, forskning og konstruksjon av websider.
• Undervisning i bruk av Word, Power Point, Excel og andre dataverktøy

Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen.
Modul 4 har detaljerte koplinger til L97 for matematikk, norsk og heimkunnskap som kan gi ytterligere impulser.

Eksemplene i lærerworkshopen for de 4 spørsmålene kan være nyttig i forbindelse med Hvem-er-jeg?s første modul. Se bilde 6 - 11.

Kidlink-SØKERE

Kidlink har en rik database med verdifull informasjon som dere kan bruke gjennom hele pensum. Søkerne er veldig enkle å bruke. Jeg vil her lære dere hvordan dere bruker RESPONSSØKEREN. Dere kan bruke de samme instruksjonene for alle våre andre SØKERE.

Kidlink-RESPONSSØKER

1. Gå til RESPONSSØKER.
2. Skriv informasjonen du ønsker SØKEREN skal finne for deg i plassen som er avsatt i "Søk etter".
3. I "Siden" skriv året der du ønsker å starte søket. Eks. 1994 [Klikk "Send"]
4. Du vil få en liste av dokumenter som inneholder denne informasjonen

Kidlinklærer-historier fra virkeligheten:

• I flere av våre brasilianske KHus er det elever med svært lite eller ingen kunnskap om å lese og skrive. Elevene oppmuntres til å bruke tegninger for å beskrive sine svar på de fire spørsmålene. Se svarene fra Daiana, Elisabete og Thays.

• I Puerto Rico bruker lærer Edgardo Colón modulen for å trene sine elever å lage Power Point-presentasjoner. Elevene praktiserer talekunst ved å gjøre offentlige presentasjoner. Etterpå lærer de å bygge en webside om seg selv ut fra innsamlet informasjon

• Safed, Israel: KARRIERESPILLET av Chana Besser

• Se på noen utvalgte elevsvar

• Se på noen utvalgte dialoger med læreren for elevene i det "virtuelle klasseværelset"