Når du har problemer med
venner eller familie, hvordan løser du disse problemene? Kjemper du
for det du mener er riktig, eller løper du din vei? Konflikter kan
oppstå mellom venner, klassekamerater, familiemedlemmer eller med
lærere - i det hele tatt med alle. I løpet av de neste dagene
skal dere diskutere hvordan vi løser problemer i forhold og hvordan
dere har klart å løse dem, eller har
forsøkt.
Diskusjonsspørsmål
Hva fører til konflikter mellom mennesker?
Fører konkurranse om materielle ting, som f.eks hvem som har de "riktige"
klærne eller hva som er den "kuleste" musikken til mange konflikter?
Eller fører misforståelser oftere til bråk?
Starter folk av og til bråk bare for at
det er "morsomt"? Hvis ja, hvorfor er det "morsomt"?
Hvorfor tror du folk starter krangler?
Hva om de vennene du er sammen med har lyst til
å gjøre noe som du ikke har lyst til? Hva velger du - å
bli med vennene dine eller å gjøre ting på din egen
måte?
Hvordan kan du forsøke å påvirke
gruppen din? Setter dine venner pris på dine meninger?
Oppfører du deg annerledes når du
er sammen med vennene dine enn når du er alene? Hvis ja, hvorfor?
Mobbing er en type konflikt som angår
mange mennesker. Hva er mobbing? Hvorfor er det noen som mobber?
Hvordan bør vi takle dem som mobber? Hvordan
kan vi hjelpe dem som blir utsatt for mobbing?
Hvordan fungerer du og vennene dine i forhold
til din familie, og hvordan fungerer din familie i forhold til dine venner?
Opplever du å havne i krangler med familiemedlemmer om dine venner,
eller å havne i krangler med venner om familiemedlemmer?
Hvilken side velger du hvis det er en konflikt
mellom vennene dine og familien din? Hvorfor velger du slik?
Hvordan løser du konflikter? Forsøker
du å unngå folk du er uenige med? Synes du det kan hjelpe om
du lytter nøye etter hva den andre personen virkelig ønsker
og har behov for?
Kan en utenforstående noen ganger hjelpe
med å løse konflikter?
Kan regler og grenser noen ganger hjelpe (eller
skade)?
Aktiviteter
Hver enkelt lager en liste over årsaker
til krangler mellom venner. Lag deretter en felles liste ut fra det hver
enkelt har skrevet.
Skriv ut listene til andre deltakere i
Hvem-er-jeg?, les dem og sammenlign med dine egne.
Lag et kort rollespill om mobbing med
4-5 skuespillere. Beslutt i gruppen hvordan rollespillet skal slutte... med
lykkelig eller trist slutt. Skriv teksten og send den til den
Hvem-er-jeg?-listen dere er med i.
Skriv ut rollespill du mottar fra andre
Hvem-er-jeg?-deltakere og spill dem i klassen. Fortell oss
hva du synes om spillene du mottar fra andre.
Let i dagsavisene etter eksempler på
lokale og globale konflikter. Heng dem ved siden av hverandre på en
oppslagstavle. På den andre siden av oppslagstavlen henger dere
avisartikler om folk som har greidd å løse sine konflikter på
en fredelig måte.
Førsteinntrykk er ikke alltid riktige.
Etter at vi har lært å kjenne en person godt, kan vi ofte se
gode ting ved dem som vi ikke så til å begynne med. Tenk på
en person som absolutt ikke var slik du trodde hun eller han var da
du første gang møtte personen. Del disse erfaringene med
din klasse i små gruppesesjoner.
Skriv en kort dukketeaterepisode der to dukkevenner
krangler fordi den ene vennen brøt et løfte til den andre.
Noen ganger må venner tilgi hverandre for
å løse konflikter. Tegn et bilde av hvordan "tilgivelse" ser
ut.
Del klassen inn i små grupper og diskuter
tilfeller i ditt favorittprogram på TV der folk har greid å
løse sine konflikter. Hva gjorde de for å løse dem? Hvilke
strategier brukte de? Føy til dine egne ideer om måter å
løse konflikter og presenter arbeidsgruppens ideer til hele klassen.
Lag en oversikt på tavla over ord som "leger"
når vennskap går i stykker.
Husk å kommentere det de andre deltakerne
i
Hvem-er-jeg? mener...
, 2003
