Tippek tanároknak

Az ebben a modulban található négy órát a Kidlink 4 kérdése köré írtuk. Ezen az oldalon találhatják meg azokat a tippeket és instrukcióat, amelyek segítségével jobban fel tudják használni forrásainkat. Olyan javaslatokat adtunk az oldalhoz, amelyek a Kidlink, Önökhöz hasonló, kreatív tanáraitól származnak. Hogyha Önök is meg akarják osztani gondolataikat arról, hogyan használják a négy Kidlink kérdést az osztálytermükben, akkor kérjük küldjék el azokat az episepulveda@cs.com címre.

Ezek az órák a tananyag következô területeit foglalják magukban:

Matematika:

• Táblázatok és táblázatkezelô programok használata az adatok elemzéséhez és összevetéséhez.
• Az információk kategorizálása vagy grafikus rendszerezôk segítségével ezek rendszerbefoglalása
• Alapvetô matematikai mûveletek használata, hogy mindegyik csoportban vagy az egész virtuális osztályban megállapítsák a tagok felosztásának százalékát

Társadalmi tanulmányok:

• A világ kulturális különbségeinek megismerése a tanulók személyes leírásai alapján
• Térképek használata a modulban résztvevô tanulók födrajzi helyzetének megállapítására
• Személyes idôbeosztás készítése az életben fontos események elhelyezésére
• A folklór és a helyi hagyományok azonosítása, és annak felfedezése, hogy ezek hogyan épütek be az életünkbe

Természettudományok:

• A helyi és világméretû környezeti problémák vizsgálata
• Kutatások ezeknek a problémáknak a megoldása érdekében
• A veszélyeztetett helyi és az egész világon elterjedt állatok és növények azonosítása

Irodalom és nyelv:

• A megértés és az elemzés fejlesztése a kérdések és történetek olvasása során
• Az önarckép és a jellemzés sajátosságainak megismerése a kifejezés egy formájaként
• Esszék, novellák írása az érzések kifejezésére
• Mítoszok, legendák, történetek és családi hagyományok kutatása
• A szónoki képességek elsajátítása annak érdekében, hogy a tanulók jobban ki tudják fejezni magukat

Képzômûvészetek:

• Zene, táncolás, éneklés az érzések kifejezésére
• Olyan plakátok készítése, amelyek kifejezik mindegyes tag személyiségét a csoportban
• Különbözô technikák használata (akril, vízfesték, kollázs) saját maguk és a világról alkotott képük felvázolására
• Számítógépes programok használata, hogy megrajzolják a világról és saját magukról alkotott képüket
• Olyan bábuk építése, amelyek saját fizikai jellemvonásaikat viselik
• A zene és tánc támogatásával érzéseik kifejezése más úton is

Számítógépes oktatás:

• Szövegszerkesztô használata a válaszok gépeléséhez
• A számítógépes rajzprogramok használatának megtanulása a képek készítéséhez
• A szkenner vagy digitális fényképek használata, hogy fotókat és rajzokat mellékeljenek a munkák mellé
• Navigálás az Interneten, hogy információkat találjanak
• Az email programok és listák használatának elsajátítása, hogy a többi résztvevôvel kommunikáljanak
• A kompjuter használata az írás, a valós idejû kommunikáció, a kutatások és a honlapok készítésének elsajátítására
• Ezenkívül a modult olyan forrásként is lehet használni, amely megtanítja a Word, Power Point, Excel és más komputereszközök használatát.

Kidlink KERESÔK

A Kidlink értékes információkat tartalmazó, gazdag adatbázisokkal rendelkezik, amelyeket felhasználhatnak a tananyag során a tanulókkal. Ezek nagyon könnyen használhatóak. Megtanítom Önöknek, hogyan használhatják a REAGÁLÁSOK KERESÔJÉT, majd minden más KERESÔ esetében felhasználhatják ugyanezeket az instrukciókat.

Kidlink REAGÁLÁSOK KERESÔJE

1. Menjen a REAGÁLÁSOK KERESÔJÉHEZ.
2. Gépelje be azt az információt a "Keresés"-nél biztosított helyre, amelyet meg akar találni a KERESÔ segítségével.
3. Az "Ettôl az idôponttól" mezôhöz írja be az évet, ahol kezdeni akarja a keresést. Pl.: 1994 [Kattintson a Mehet gombra]
4. Meg fogja kapni azoknak a dokumentumoknak a listáját, amelyek tartalmazzák a keresett információt.

A Kidlink tanárainak megtörtént esetei:

• A brazil Kidlink-intézményeknek gyakran vannak olyan analfabéta tanulói, akik nagyon kicsi írásismerettel rendelkeznek vagy egyáltalán nem tudnak írni. A tanulókat arra ösztönzik, hogy rajzokkal fejezzék ki válaszaikat a négy kérdésre. Tekintse meg Daiana, Elisabete és Thays válaszait.

• Puerto Rico-ban Edgardo Colón tanár úr az elsô modult használja arra, hogy megtanítsa a tanulókat, hogyan készítsenek el egy elôadást a Power Point programmal. A tanulók a szónoki képességeiket úgy gyakorolják, hogy nyilvános elôadásokat tartanak. Azután megtanulják hogyan lehet felépíteni egy saját magukról szóló honlapot az összegyûjtött információk felhasználásával.

• Safed, Izrael: KARRIER JÁTÉKOK , készítette Chana Besser

• Nézzen meg néhány kiválasztott tanulói REAGÁLÁST

• Nézzen meg néhány kiválasztott párbeszédet, melyek a tanár és a tanulók között zajlanak a virtuális osztályteremben