"Ki Vagyok Én?" : A modul leírása

Köszöntjük Önöket a Kidlink Ki-Vagyok-Én? programjának "Ki Vagyok Én?" nevû moduljában. Ezen az oldalon található a modul leírása, idôbeosztása, céljai és feladatai.

A KIDLINK tanárai készítették ezt a modult. Ôk fognak segíteni Önöknek abban is, hogy a modult megvalósítsák az osztályban. Tudjuk, hogy ezek a tanórák élvezhetô tanulási tapasztalatot fognak nyújtani egyaránt Önöknek és osztályaiknak is.

"Ki Vagyok Én?"

Az elsô órát a tanulók azzal fogják kezdeni, hogy többet tudnak meg saját magukról és arról, hogy kik ôk. A neveik jelentésének és a mögöttük rejlô hagyományok tanulmányozásával többet fognak megtudni saját múltjukról. Be fognak mutatkozni a prodzsektben résztvevô többi tanulónak, és meg fogják osztani egymással azokat az érdekes történeteket, melyek különbözô országaikban a nevük jelentésérôl és használatáról szól. Meg fogják tanulni, hogy az állatok nevei mások a különbözô országokban. Interjút fognak készíteni szüleikkel, hogy az ô neveikkel kapcsolatos érdekes történetekkel is találkozzanak, majd ezeket is meg fogják osztani egymással. Meg fogják ismerni egymás kedvenc zenéit és táncait.

A második órán a tanulók kicsit jobban elmélyednek saját maguk és egymás megismerésében. Megismerik a különbözô választási lehetôségeket, melyeket a jövô tartogat számukra saját országukban és közösségükben. Karrierekrôl, lehetôségekrôl tanulnak és arról, hogy egy személynek milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie adott pozíciók betöltéséhez. Mesélnek egymásnak kedvenc foglalkozásaikról. A tanulók egy bizottságot hoznak létre, hogy kiválasszák az adott pozíciók betöltésére legmegfelelôbb jelölteket. Kiválasztanak néhány tanulót, hogy interjút készítsenek a többiekkel, és elsô kézbôl való tapasztalatot szerezzenek a "munkavadászat" területén.

A tanulók a harmadik óra alkalmával kifejtik, hogy milyen ötleteik vannak egy jobb világ eléréséért. Körbenéznek maguk körül, hogy meglássák mi az, ami tetszik, és mi az, ami nem tetszik a közösségük helyzetével kapcsolatban. Megpróbálják kitalálni, hogy milyen dolgok veszélyeztetik a környezetet. Megosztják egymással gondolataikat a háborúról és a békérôl. Megkérdezik egymást az álmaikról és azokról a dolgokról, amelyek miatt aggódnak. Megismerkednek más közösségekbôl és országokból származó gyerekek álmaival és aggodalmaival.

A hetedik és nyolcadik héten már olyan tanulókkal állunk szemben, akik ismerik a globális osztály adta élményeket. Az utolsó két hétben a tanulók megosztják a "globális jólét" szükségességét. Igénybe veszik egymás segítségét ahhoz, hogy terveket hozzanak létre a közös megegyezés érdekében. Meg kell találniuk a jobb világ kialakításához vezetô utakat, úgy, hogy ezt már most elkezdik.

A tanulók minden óra végén válaszolni fognak az adott órán megvitatott kérdésre. A nyolcadik hét végén el fogják küldeni válaszaikat a REAGÁLÁSOK közé.

Több vitakérdést és feladatot csatoltunk minden órához. Válasszák ki azokat, amelyekrôl úgy gondolják, hogy el tudják végezni tanulóikkal. Ezekhez hozzátehetik saját, speciális feladataikat is.

A modul céljai:

A célok a résztvevôk számára a következôk:

1. Jobban megismerni saját magukat és a többieket.
2. Együttmûködni a többi gyerekkel és tanulni tôlük az Interneten.
3. Adatokat gyûjteni különbözô forrásokból, ezeket jelentôségteljes információkká alakítani, analizálni, és az új meglátásokat átadni egymásnak.
4. A saját kultúrájuk és más országok kultúrájának megismeresése.
5. A vizsgálódó gondolkodásmód kifejlesztése.
6. A számítógép és eszközeinek használata annak érdekében, hogy megismerkedjenek kulturális különbözôségeinkkel és hasonlóságainkkal.
7. Annak megismerése, hogyan lehet problémákat csapatmunkában megoldani.

Célkitûzések:

A tanulók képesek lesznek:

1. Használni a honlapokat, hogy gondolataikat megosszák más gyerekekkel.
2. Használni a zenét és táncolást, hogy kifejezzék érzéseiket.
3. Küldeni és kapni e-mail üzeneteket, hogy egymással kommunikáljanak.
4. Információkat keresni és gyûjteni a Kidlink adatbázisainak segítségével.
5. Fejleszteni kreativitásukat és képzeletüket azzal, hogy érzéseiket rajzokon keresztül fejezik ki.
6. Egy csapatban dolgozni osztálytársaikkal és az Internetes tanulókkal.
7. Kifejezni gondolataikat írott szövegen keresztül.

Hogyan lehet csatlakozni ehhez a modulhoz

IDÔBEOSZTÁS:
Az északi és déli félteke dátumai

HETEK

TÉMÁK

1. és 2. hét

Ki vagyok én? Kaland a nevekkel.

3. és 4. hét

Mit akarok csinálni, amikor idôsebb leszek? Karrierek és foglalkozások.

5. és 6. hét

Hogyan képzelem el a világot úgy, hogy jobb legyen élni benne? A tanulók megosztják elképzeléseiket egy jobb világról.

7. és 8. hét

Mit kell tennem most, hogy a világot egy jobb hellyé tegyem? A kompromisszum.