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De la Galería de Arte Computarizado de Kidlink

Reseña

Los Coordinadores de Área de Idioma trabajarán directamente con los maestros en sus respectivas Áreas de Idioma, durante todo el tiempo que dure el programa. Ellos coordinarán el tiempo global de la agenda dentro de sus áreas, y actuarán con capacidad de soporte/mentor. Ellos reclutarán y constituirán sus propios equipos de apoyo (voluntarios), según sus necesidades.

Relación de informes

• Ellos informarán a los Coordinadores de Módulo del Programa quienes mantendrán el tiempo global de la agenda del programa.

Funciones

• Invitar

  a los maestros de su Área de Idioma, a participar en el programa WAI (distribuir anuncios).

  Sugerencia: "Diariamente recibo un mensaje que me llega automáticamente desde el servidor de lista, mostrándome quiénes se han suscripto en nuestras listas. Uno de mis ayudantes de KIDPROJ, envía un mensaje personal de bienvenida a nuestros nuevos suscriptores  de KIDPROJ.  Usted puede tener en cuenta este pequeño acto de bienvenida y amabilidad, que puede agregar un toque personal a su trabajo en el módulo. Puede escribir una simple pero personal nota y enviarla a cada uno de los nuevos suscriptores. Esto ayudará en el manejo de su tiempo. Use sus nombres, ya que ésto es importante.  "¿Quién-Soy-Yo?" ;-)  Mi nombre es especial para mí." -- Patti Weeg.
  
  Escríbale a Rodrigo para recibir la información de quién se está suscribiendo a las listas. A él lo encontrará en: rodrigo@kidlink.org
  

• Presentar (anunciar) las actividades del programa WAI en la lista de correo para maestros en este lenguaje.
• Coordinar el tiempo de la agenda del programa ¿Quién-Soy-Yo?, así como el trabajo global de los maestros.
• Nota: Cada semana, los estudiantes son desafiados a pensar en varios temas. No es necesario que todos contesten las preguntas de discusión. Hemos dado a los maestros muchas opciones, entre las cuales ellos podrán optar de acuerdo con la edad de sus alumnos.
• Ayudar a los maestros a conocerse entre ellos, evitar malos entendidos, mostrar cómo se puede utilizar el programa dentro de sus currículas, y brindarles ayuda en general.
• Promover  intercambios entre alumnos, cruzando barreras idiomáticas.
• Informar  el progreso,semanalmente, a los Coordinadores de Módulo

Sugerencias

Asegúrese de mantener a estudiantes y maestros dentro del marco de tiempo establecido para cada módulo. Las lecciones han sido escritas "para los chicos" y usted puede mantener el mismo tono o utilizar el que le es propio. La decisión es suya/ Las Preguntas de Discusión, así como las Actividades para el Aula, son sólo sugerencias. Siéntase libre de agregar sus propias ideas.

Es importante mantener a los chicos escribiendo y comunicándose a través de las listas de correo para estudiantes. Asegúrese de enviar mensajes para estimular el diálogo cuando la lista esté "silenciosa". Anime a los estudiantes a interactuar con los demás, así como a responder las preguntas de discusión. Anímelos a colaborar y a compartir conocimientos entre ellos.

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