Benvenuto nel modulo "Dove vivo" del Progamma di Kidlink "Chi Sono Io?"  Noi speriamo che tu possa trovare il nostro modulo un efficiente strumento di apprendimento per gli studenti della tua classe.  Insegnanti di Kidlink hanno creato la struttura di questo modulo e noi ti assisteremo perchè ci sia una valida "ricaduta" di quest'opportunità di apprendimento su i ragazzi della tua classe.

Calendario

Descrizione del modulo:

Gli studenti inizieranno il "viaggio" di otto settimane all'interno del posto in cui vivono, parlando di se stessi agli altri. Essi descriveranno i loro paesi e città e includeranno gli avvenimenti d'interesse che riguardano i posti in cui vivono. Essi rifletteranno sulle caratteristiche fisiche della loro zona e  su quelle  specifiche della gente che vive lì. Confronteranno la loro località con quelle in cui vivono i loro amici online. Gli studenti parleranno dei giochi che fanno e delle attività di lavoro degli adulti del loro paese.  

Durante la terza e quarta settimana del modulo gli studenti faranno un viaggio online nei posti dove vivono gli altri partecipanti e cercheranno di conoscere queste località. Chi sono le persone che vivono nella nostra area? Cosa fanno per vivere e come passano le ore di svago? Quali animali o piante si trovano dove noi viviamo?  

Durante la  quinta e sesta settimana  i ragazzi si focalizzeranno sulla loro educazione a scuola, a casa, nel loro ambiente circostante. 
Gli studenti descriveranno una giornata tipica e le loro sensazioni sulla scuola e l'educazione in genere. Essi saranno incoraggiati a raccogliere informazioni da ciascun altro e a confrontare le diverse situazioni di apprendimento nel mondo. Si suggerisce d'incoraggiare una rappresentazione grafica di questi dati in modo che gli studenti possano analizzarne alcuni.
Nelle ultime due settimane gli studenti si guarderanno attorno e proveranno a riflettere sulla propria appartenenza ad un villaggio globale e apprezzeranno la ricchezza insita nelle  diversità culturali di ciascuno. Una Cena Internazionale da organizzare nelle scuole dei partecipanti potrebbe costituire l'attività conclusiva.

Potrai trovare molti argomenti per la discussione e attività per la classe in ciascuna lezione settimanale. Non devono essere eseguite tutte! Noi vi diamo molte idee, ma ognuno è libero di utilizzare ciò che sembra più appropriato alla propria classe.

Gli insegnanti sono incoraggiati ad usare la propria immaginazione e le loro idee all'interno di questo modulo. La descrizione vuole essere solo una guida, ma ogni altra idea relativa all'argomento è benvenuta.

Finalità del modulo: 

Le finalità per i partecipanti sono: 

 
1. Identificarsi all'interno dell'ambiente circostante,  anche come parte di un ambiente più allargato.
2. Collaborare ed imparare con altri studenti online.
3. Raccogliere e valutare informazioni prese da fonti elettroniche o stampate.
4. Pensare in modo critico e creativo.
5. Sviluppare curiosità e sete di conoscenza.
6. Prendere coscienza della nostre diversità culturali e saperle valorizzare; imparare quali sono le caratteristiche comuni a diverse culture. 

Studenti acquisiranno abilità nel:

 
1. Leggere messaggi e-mail e rispondere 
2. Lavorare in gruppo all'interno della loro classe e con gruppi di studenti online. 
3. Usare procedimenti di scrittura per informare, esprimere idee personali, convincere. 
4. Partecipare in tempo reale usando  IRC o chat
5. Ricercare informazioni nel World Wide Web 
6. Analizzare e interpretare i dati usando grafici, diagrammi..
7. Classificare le informazioni in varie categorie. 
8. Confrontare le informazioni ottenute da diverse risorse. 
9. Applicare le informazioni per risolvere problemi in altri contesti.
10. Valutare l'attendibilità delle risorse del WWW 
11. Esprimere idee usando diversi strumenti di comunicazione: teatro, musica, scrittura...
12. Giustificare e difendere le proprie opinioni.
13. Raccogliere informazioni circa le loro eredità culturali e presentarle agli altri.