I Miei Rami Crescono

Chi-Sono-Io? : Quali sono le mie origini? - Lezione 4

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Domande per la discussione

1. Pensate alle volte in cui vi siete seduti accanto ai vostri parenti più anziani e loro vi hanno raccontato delle storie. Quali sono i ricordi migliori di questi momenti? Fateci conoscere qualcuna di queste storie. Quando altri ragazzi della lista vi invieranno le loro storie non esitate a fare commenti o a fare delle domande. Incoraggiatevi a vicenda ditevi quando qualcosa di ciò che viene messo in comune vi piace.
2. Quali tratti del carattere ammirate di più nei vostri antenati? C'è un parente particolare che vi ha incoraggiati a fare delle buone cose? Raccontateci di questo parente. Dove viveva? Quale è stata la sua carriera? E' ancora vivo o viva oggi? Siete consapevoli di quanto li ammirate?
3. Pensate che i vostri avi pensassero alle future generazioni e a come sarebbe stata la vita per loro? Voi  siete la generazione futura. Pensate che i vostri avi vi abbiano lasciato in eredità un mondo migliore di quello che hanno avuto loro? Siate pronti a giustificare le vostre risposte.
4. Che tipo di mondo sperate per i vostri figli e i figli dei vostri figli? Quali cose cambiereste nel nostro mondo di oggi?
5. Quale carriera sperate di fare da adulti? Qualcuno nella vostra famiglia ha intrapreso la stessa carriera? Qualcuno in famiglia vi ha suggerito di scegliere quella particolare carriera?
6. Se poteste vedere nel futuro per i vostri figli cosa pensate che vedreste? In cosa sarebbe differente la vita? Come vi state preparando per il vostro futuro? C'è qualcosa che potete fare ora per prepararvi? Come si son preparati il loro futuro i vostri avi?
7. Come possono i membri della famiglia sostenersi a vicenda mentre si diventa adulti? Chiedete ai vostri genitori se era più facile essre ragazzi quando erano giovani loro o se pensano che sia più facile nel mondo di oggi.
8. Quale è la vostra posizione all'interno della famiglia? Siete i primogeniti, i figli di mezzo, gli ultimi o figli unici? Che cosa determina ciò sul vostro ruolo in famiglia? Se siete i primogeniti pensate che vi siani state date più responsabilità?Ciò vi aiuterà nella vostra futura carriera? 
9. Se siete i figli minori pensate che avete potuto fare certe cose solo perchè eravate "il piccolo"?
10. Quali tradizioni della vostra famiglia vorreste tramandare alle future generazioni? Spiegatele a noi sulla lista. Avete recentemente cominciato qualche nuova tradizione che vorreste tramandare?
11. Se poteste dare un contributo per il futuro dei vostri figli, quale sarebbe? Quale invenzione renderebbe migliore la vita delle future generazioni?
12. Pensate che abbiamo delle responsabilità nei confronti della cura della terra affinchè le nostre generazioni future abbiano un posto sano e sicuro dove vivere? Quali cosa possiamo fare per dimostrare che accettiamo questa responsabilità?

1. Fate un diagramma di Venn  e paragonate la vita scolastica di oggi con quella dei vostri nonni quando erano studenti. Quali cose sono simili? Quali cose sono cambiate?
2. Prendete una storia di quelle che vi hanno raccontato i vostri parenti anziani e raccontatecela; scrivetela su un foglio speciale, illustratela e fate una copertina appropriata. Mettete in mostra le storie nella vostra classe.
3. Fate una raccolta di biografie dei vostri antenati preferiti. Raccogliete tutte le informazioni che potete dagli altri parenti, da diari, lettere, foto, bibbie o altri materiali di cui potete disporre. Mettete questa raccolta nel vostro albero genealogico.
4. Fate un sondaggio tra i vostri familiari e fate un grafico delle carriere scelte dai membri della vostra famiglia. C'è una carriera che spicchi in modo particolare? Perchè pensi sia così?
5. Fate un sondaggio tra i vostri compagni di classe e fate poi un grafico sull'ordine di nascita di ognuno. Nella vostra classe ci sono più primogeniti, ultimi nati, figli unici o figli di mezzo?
6. Pensate allle personalità degli studenti delle diverse categorie (primogeniti, secondi, ecc.). Potete trarre delle conclusioni da quello che vedete? I figli di mezzo sono più tolleranti o hanno dovuto sgomitare fin dalla nascita? Che cosa ne pensate? Pensate che l'ordine di nascita influisca sullo sviluppo delle nostre personalità?
7. Fate un libretto con tutte le speciali tradizioni familiari celebrate dalla vostra famiglia. Aggiungetelo all'albero genealogico che state creando.
8. Sul KIDLINK MUSH, create un artefatto che sia una parte speciale del vostro retaggio. La descrizione può comprendere l'aspetto, ciò per cui veniva usato, il luogo di provenienza, che cosa significa in sè e ciò che significa per la vostra famiglia e la vostra cultura.
9. Immaginate di dover disegnare un nuovo logo per la vostra nazione (o per un'altra nazione). Potete metterci qualsiasi cosa pensiate possa rappresentare la vostra nazione, ma cercate di non mettere la bandiera o altri simboli nazionali. Disegnate o dipingete i vostri progetti e discutete per decidere quale dei logo sia più adatto al vostro stato. Usate la IRC per cercare di progettare un logo con qualcuno di un'altra scuola o per parlare dei simboli che avete scelto. 
10. Alcune nazioni inizieranno subito ad usare l'Euro come moneta corrente. Se appartenete ad una di queste nazioni, disegnate come vorreste che fossero le monete e le banconote. Usate tutto ciò che pensate possa simbolizzare la vostra nazione come parte dell'Europa. Parlate dei simboli che avete usato e di quelli  sulle vecchie monete e banconote. Usate la IRC per discutere le vostre scelte con un'altra scuola. Potete fare questa attività anche se la vostra nazione non userà subito l'Euro.
11. Sistemate tutte le informazioni, le foto, gli oggetti che avete radunato per il vostro albero genealogico nelle 8 settimane di questo modulo in una raccolta ben organizzata, che rappresenti la vostra famiglia. Presentatela alla classe.