Matematica:

• Uso di tabelle e grafici per analizzare e confrontare dati.
• Classificazione ed organizzazione delle informazioni
• Uso di operazioni elementari per calcolare le percentuali all'interno del proprio gruppo e dell'intera classe virtuale.

Studi Sociali :

• Conoscere le differenze culturali nel mondo attraverso le descrizioni e i racconti degli altri studenti.
• Usare le carte per localizzare la posizione geografica di tutti gli altri partecipanti.
• Costruire delle personali "linee del tempo" per segnalare importanti eventi della vita..
• Conoscere le tradizioni e il folklore locali e come questi s'integrano nelle loro vite.

 Scienze Naturali:

• Esaminare i problemi ambientali del proprio paese e nel mondo.
• Ricercare possibili soluzioni a questi problemi.
• Conoscere quali sono  le specie in estinzione, animali e vegetali, nel mondo e nel proprio paese

 Lingua e Letteratura:

• Sviluppare capacità di comprensione ed analisi leggendo le domande e le storie.
• Imparare le caratteristiche della descrizione, saper parlare di se come forma di espressione.
• Scrivere saggi, brevi storie per esprimere il proprio sentire.
• Fare ricerche sulle fiabe, leggende, storie e tradizioni familiari.
• Acquisire abilità nel parlare per presentare se stessi agli altri.

Fine Arts:

• La Musica, la Danza, il Canto per esprimere sentimenti.
• Costruire immagini che riflettano la personalità di ciascun membro del gruppo.
• Usare tecniche diverse  tipo  colori ad acqua, acrilici, collage per descrivere se stessi e la proprie visioni del mondo.
• Usare  programmi per disegnare al computer.
• Costruire burattini o pupazzi.
• Potere esprimere i propri sentimenti in modi diversi, con l'aiuto della  musica e della danza.
• Links to the Norwegian curriculum guidelines for music and art (L97)

TIC

• Usare la Videoscrittura per scrivere le risposte.
• Imparare ad usare programmi di grafica per disegnare.
• Usare lo scanner o la fotografia digitale per aggiungere foto e disegni al proprio lavoro.
• Navigare in  Internet per cercare informazioni.
• Imparare come usare i programmi di posta elettronica e le Liste di discussioni per comunicare con gli altri partecipanti.
• Usare il computer come strumento per imparare, per scrivere, per comunicare con gli altri in tempo reale, per fare ricerca e costruire pagine web.
• E' possibile anche utilizzare il modulo come risorsa per insegnare come usare  Word, Power Point, Excel ed altri strumenti simili..

• Consapevolezza di sé; conoscenza dei propri bisogni e desideri; accrescimento dell'autostima e del senso di responsabilità.
• Capacità di effettuare scelte informate (abilità decisionali, scelta degli obiettivi
• Pensiero critico
• Dialogare per comunicare
• Imparare a convincere
• Sviluppo di comportamenti sociali positivi
• Riflettere sulle proprie convinzioni e motivazioni 
• Prassi: fare scelte informate, agire in base a tali scelte,riflettere sulla loro effettiva efficacia.

  Puoi trovare alcuni esempi nel teacher workshop on answering the 4 questions utili quando si lavora con questo modulo. Guarda alle slides 6 - 11.

 Kidlink RESPONSE SEARCHER

Kidlink possiede un ricco database con informazioni utili che potete usare all'interno della vostra programmazione con gli studenti. E' molto semplice da utilizzare.  

1. Vai a: RESPONSE SEARCHER.
2. Scrivi l' informazione che desideri nello spazio previsto in  "Search for".
3. In "Since" scrivi l'anno da cui vuoi che la ricerca inizi. Es: 1994 [Click Submit]
4. Riceverai un elenco di documenti contenenti l' informazione.

 Real-Life Stories:

• A volte nelle KHouses in Brasile, ci sono alcuni studenti analfabeti, con poche o nessuna abilità nello scrivere. Questi studenti sono incoraggiati a disegnare per descrivere le loro risposte alle 4 domande. Guarda  le risposte di Daiana, Elisabete e Thays.

• In Puerto Rico, l'insegnante Edgardo Colón usa il primo modulo per esercitare i suoi studenti nel preparare presentazioni con  Power Point. Gli studenti esercitano le capacità oratorie per fare presentazioni in pubblico. Poi imparano a costruire pagine web personali usando le informazioni raccolte.

• Guarda alcune   RISPOSTE selezionate

• Guarda alcuni  dialoghi selezionati fra i docenti e gli studenti della "classe virtuale" 

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