Nelle ultime tre lezioni hai incontrato molti dei tuoi compagni online, hai conosciuto
i loro nomi, avete parlato di interessi, abitudini, usi e vi siete
confrontati sulle vostre aspettative. Hai imparato
quali sono gli aspetti che maggiormente preoccupano i ragazzi , chi
partecipa a questo
progetto Kidlink , in quali città e in quali paesi si trovano. A questo punto
avrai scoperto che può essere veramente sorprendente far parte di una classe globale.
Ora quando leggi il nome di uno di queste città o paese nelle notizie della televisione o di un giornale,
suscita in te diverso in quanto sei più coinvolto. In questa
lezione noi impareremo qualcosa circa la mediazione; ovvero il modo
migliore di agire se vuoi che il mondo sia realmente un posto migliore per vivere.
E' necessario lavorare duro sulle cose che reputano fondamentali
per raggiungere dei risultati. Dovrai scendere a compromessi, imparare a
mediare! Con il
tuo aiuto potremo avere un futuro migliore. Cosa potresti fare, per
cominciare subito?
Argomenti per la discussione:
- Hai trovato nuovi amici tra i compagni della classe virtuale.
Cosa
devi fare ora per mantenere il contatto con loro? Cosa puoi fare per
alimentare questa amicizia e farla crescere?
- Ora che conosci le aspettative dei tuoi amici online per
migliorare la loro comunità, cosa potresti consigliare loro?
- Quando siamo tristi o confusi abbiamo spesso bisogno di una parola d'incoraggiamento
dagli amici. Anche all'interno di una comunità globale come
la vostra i buoni amici
si vogliono bene e si proteggono l'un l'altro.Ora che sai cosa i tuoi
amici desiderano per migliorare il mondo, come pensi di aiutarli in
ciò?
- Gli amici e la famiglia sono molto importanti per la tua vita. Puoi
paragonare la vita famigliare a quella della comunità? Quali sono
gli elementi in comune tra le rivalità tra i fratelli e i parenti e le rivalità
tra i paesi? In che modo ciò può cambiare?
- Il nostro benessere può essere sempre protetto o distrutto da altri esseri
umani. Chi è responsabile del nostro futuro?
- Cosa sta facendo la tua famiglia per proteggere il benessere della
comunità in cui vive? Cosa sta facendo la tua scuola? Cosa il tuo paese? Cosa
stai facendo tu? Che altro può essere fatto?
- Ci sono animali in pericolo di estinzione nel tuo paese? Chi è responsabile
per la loro protezione? Cosa puoi fare tu per proteggerli ?
Attività:
- Vai al MOTORE
DI RICERCA RESPONSE
per vedere le risposte dei ragazzi alla 4° domanda di Kidlink.
Dalle loro risposte puoi apprendere qualcosa sui ragazzi che
vivono altrove. Per esempio puoi trovare risposte del tipo: "non usare droghe", "non rubare nei supermercati", "non giudicare una persona per la sua
posizione nella comunità", etc. (Puoi scegliere gli stessi paesi che
hai scelto nell'ultima lezione.) Fai una tabella con i risultati.
Qual'è il tipo di risposta più frequente in ciascun paese
selezionato? Ti sembrano soluzioni facili da mettere in
atto? O ti paiono risposte superficiali? Qual'è la soluzione più
interessante? Chiedi
agli altri partecipanti in questo modulo di provare ad esaminare
anche loro questi dati e analizzarli. Confrontateli poi in lista.
- Come pensi di contribuire tu ora per rendere il mondo migliore? Prendi
in considerazione il tuo quartiere, il tuo paese ed
anche l'intera comunità
mondiale con i loro problemi. Scrivi un saggio con le tue idee e le
tue soluzioni per costruire un futuro migliore per tutti.
Fai dei propositi concreti. Invia poi il tuo saggio alla lista.
Stampa le lettere che preferisci ed organizzale in una cartella da
mostrare a scuola. Fai una lista delle proposte migliori.
- Nel frattempo potete preparare una rubrica dei vostri indirizzi
elettronici per gli amici online. Volendo si può aggiungere
una foto di classe e preparare una pagina Web da condividere
con altre scuole partecipanti.
- Scrivi una poesia sull'amicizia e sugli amici e inviala
alla lista.
- Fate una lista di tutte le idee che avete elaborato
come possibili soluzioni per aiutarvi fra voi e per migliorare il mondo.
Aggiungete un
disegno ed speditela alla lista così che tutti possano vedere.
- Stampate le lettere che vi sono piaciute di più ed organizzatele
in una cartellina o in una bacheca..
- Fai un acronimo con la parola AMICIZIA. Invia una copia
del tuo acronimo alla lista. Raccogliete gli acronomi degli
altri partecipanti e organizzate un poster con con quelli che
avete scelto.
- Individua quali sono gli animali in pericolo di estinzione nel tuo
paese. Costruisci una pagina web con i nomi e le immagini di questi
animali. Spiega per quale motivo questi animali sono in pericolo.
Invita gli altri studenti che partecipano al progetto a visitare la
tua pagina. Chiedi se hanno dei consigli da darti per diminuire il
pericolo; aggiungi i loro consigli alla tua pagina.
- Pensa che l'educazione che ricevi e il modo in cui ti
comporti con gli altri siano di aiuto a trovare soluzioni e
comportamenti che contribuiscano a migliorare il mondo? Invia le tue idee alla lista
e chiedi agli altri compagni di far lo stesso. Provate poi a creare un opuscolo usando le informazioni provenienti da
tutti.
- Scrivi un breve saggio che spieghi cosa pensi di aver imparato partecipando
a questo progetto. Cosa ti è piaciuto di più? Cosa
invece cambieresti? Il tuo saggio non deve superare
i tre paragrafi.
- Rispondi ora alla domanda "Cosa posso fare per rendere il mondo un posto
migliore?". Aggiungi la tua risposta a tutte le altre
precedentemente salvate e invia tutte le 4 risposte alla lista di RESPONSE . (Usa
il modulo predisposto.)
|
