• Quale è la tua posizione in famiglia? Sei figlio unico, il primogenito, il più giovane? Pensi che il primogenito abbia un ruolo particolare in una famiglia? Ci sono dei privilegi per l’ultimo nato?
•  Quali sono le tue funzioni in famiglia? Quali cambiaresti se potessi ?
• Pensi che i giovani dovrebbero avere delle responsabilità all’interno della loro famiglia? Pensi che gli adulti debbano fare tutti i lavori in casa? Perchè? Preparati a sostenere le tue opinioni con argomentazioni valide.
•  Hai dei nonni che vivono con voi? Quali devono essere i ruoli degli anziani nella famiglia?
• Ci sono delle differenze tra le responsabilità delle ragazze e dei ragazzi, tra quelle dei padri e quelle delle madri in una famiglia? Ci sono lavori domestici per ragazzi e lavori per ragazzi?Ad esempio le ragazze possono portare fuori l’immondizia come i ragazzi? E i maschi possono lavare i piatti come le ragazze?
• Pensi che le responsabilità siano equamente suddivise tra i membri della tua famiglia? Pensi che dovresti fare di più - o di meno? Hai dei lavori quotidiani o settimanali da portare a termine? Quali sono? Sei pagato per farli? Sei soddisfatto o vorresti essere pagato meglio?
•  Negli ultimi due o tre anni è cambiata la tua posizione all’interno della famiglia? Pensi che cambierà ancora nei prossimi anni? 
•  Ci sono delle regole nella tua famiglia? Pensi che siano importanti le regole per una famiglia? Pensi che saresti più felice se non ci fossero?
•  Chi decide le regole in famiglia? Tu hai voce in capitolo nello stabilire le regole da seguire?
•  La tua famiglia ha esplicitato chiaramente, magari anche per iscritto, le regole da seguire o no?
• La stanza di un ragazzo, secondo te, dovrebbe essere libera dalle regole di famiglia? Pensi che dovresti essere libero di decorarla come ti pare e piace?
•  Se tu fossi un genitore, quali regole stabiliresti nella tua famiglia? Daresti ai tuoi figli la possibilità di stabilire delle regole insieme a te?

Attività 

1. Fai un indagine nella tua classe per vedere la posizione dei tuoi compagni all'interno della loro famiglia. (primogenito, ultimo, ecc.)Dividetevi quindi in 3 gruppi .Ogni gruppo poi discute i vantaggi e gli svantaggi delle varie posizioni.
2. · In piccoli gruppi fate un brainstorming sui ruoli di padre, madre, figli, nonni. Su un cartellone descrivete i vari ruoli.
3. · Fate una lista dei lavori domestici che dovete fare in famiglia e riferite ai vostri compagni. 
4. Dividete la classe in gruppetti di maschi e femmine.  Fate poi un diagramma per evidenziare quali di questi lavori vengono svolti prevalentemente dai maschi e quali dalle femmine. 
5. · Scrivete una lettera persuasiva ai genitori pe r chiedere una mancia più consistente per i lavori che fate. Trovate almeno tre valide ragioni.
6.  Programmate un dibattito su “Ogni famiglia dovrebbe avere delle regole” e scegliete da quale parte stare- a favore o contro.
7. Create una lista di regole che potreste applicare alla vostra famiglia da grandi. 
8. Invita il maggiore della famiglia di uno dei tuoi compagni di classe per spiegare in classe come ci si sente ad essere il più grande. 
9. Leggi qualcosa sul "Coming of Age Day" in Giappone nel KIDLINK Multi-Cultural Calendar. Lo puoi trovare nella vacanze di gennaio. Fai delle ricerche per vedere se in altri paesi si celebra un rito per il passaggio dall'infanzia all'età adulta.
10. Le famiglie sono costose, fate un’indagine sulle spese settimanali di una famiglia media. Parlatene con i vostri genitori e fate una lista di tutte le spese, incluso cibo, telefono, assicurazioni, auto, benzina, cinema, dolci, ecc. Mentre lavorate a questa attività, per favore considerate: 
• Cosa necessitiamo veramente per avere una buona vita?
• Ci sono cose di cui potremmo fare a meno? 
• I beni materiali ci rendono felici o se ci sono anche altri valori? 
• La vita migliora con l’aumentare del denaro disponibile?.. 
11.  Fate un’indagine in classe sul numero di alunni che lavorano in casa o altrove, su che tipo di lavoro fanno e su quanto guadagnano al mese. Riflettete sul valore del denaro, pensando a cosa potete comprarvi con quello che guadagnate (quanti hamburgers, quanti giornalini o quante volte potete andare al cinema). Fate dei grafici e spediteli ai vostri amici online


Per piacere aggiungi dei commenti su:

• Quanto sei pagato per i tuoi lavoretti..
• Se fai dei lavori fuori di casa,  se devi condividere lo stipendio con la tua famiglia
• Cosa puoi comprare per i soldi che guadagni?
• Quanti biglietti del cinema o hamburger puoi comprare?  
• Mandi i risultati della tua valutazione alla mailing lista.]
• Prepara dei grafici comparativi con le risposte che ricevi dalla mailing  List.
12. Scrivi qualche regola che pensi sia necessaria per migliorare la situazione nella tua classe. Vota e scegli nella tua classe le regole piu importanti. Inserisci le regole scelte su una tabella nella tua aula perchè tutti possano ricordale. Cerca di seguire le regole per almenouna settimana e annota se cambia qualcosa

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