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Mes amis et ma famille |
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Leçon 3: faire face à la disparition d'un proche
usieurs membres de nos familles sont âgés; certains vont mourir. Tôt ou tard chacun d'entre nous devra faire face à la disparition d'amis ou de membres de la famille, que cela soit à la suite d'un décès ou dans d'autres circonstances. La mort d'un animal de compagnie peut particulièrement nous affecter. Quand des parents divorcent, les enfants vivent aussi la perte d'un parent. Il arrive que des amis et des membres de la famille dé ménagent; |
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leur éloignement cause un manque affectif.Si vous partagez votre joie avec une autre personne, vous la doublerez. Si vous partagez votre chagrin avec quelqu'un, il ne vous restera qu'un demi chagrin à supporter... Dans cette leçon, échangeons nos expériences dans ce domaine. Il est peut-être dur d'en parler mais tu te rendras compte qu'il est important de partager ses peines avec autrui. |
Sujets de débats:
| 1. |
As-tu déjà vécu le décès d'un ami proche ou d'un membre de ta famille? Dans quelles circonstances? Qu'as-tu ressenti à cette époque? Cela s'est -il passé brusquement ou cet être cher a-t-il d'abord été malade très longtemps? |
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| 2. | Qu'as-tu fait pour supporter le chagrin causé par cette perte? En as-tu parlé à d'autres? A qui peux-tu t'adresser pour parler de cela quand tu es triste? | |
| 3. | Si cette disparition était un décès, as-tu participé à un rite religieux? Penses-tu que des enfants doivent assister à des funérailles et se rendre au cimetière lorsqu'un membre de la famille décède? | |
| 4. | As-tu fait en sorte d'être très actif pour ne pas trop penser à cette disparition? Comment expliques-tu que rester actif peut aider à faire face à la disparition d'un être cher? | |
| 5. |
Peut-être n'as-tu jamais connu la perte d'un ami ou d'un membre de la famille mais sans doute as-tu vécu la disparition d'un animal de compagnie auquel tu étais particulièrement lié. Penses-tu que la mort d'un animal familier peut nous affecter également? Si tu l'as déjà vécu, qu'as-tu ressenti? Comment as-tu surmonté ta tristesse? Est-ce que le remplacement d'un animal peut apaiser cette tristesse? |
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| 6. | Qu'est-ce qui peut t'aider à te sentir mieux quand tu es triste au moment de la perte d'un ami, d'un proche ou d'un animal familier? | |
| 7. | Comment ressens-tu à présent la perte d'un être cher? Est-ce que le temps qui s'écoule nous aide à nous sentir mieux après la perte d'un être cher? Tes sentiments ont-ils beaucoup changé depuis sa disparition? Pourquoi? | |
| 8. |
Que penses-tu de la mort? Cela t'effraie-t-il d'y penser? Penses-tu souvent à la mort quand un de tes proches est malade? Veux-tu partager tes sentiments à ce sujet avec tes compagnons de classe ou les autres participants à ce projet? |
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| 9. |
Est-ce que les enfants dont les parents sont divorcés ressentent parfois la séparation d'avec un des parents comme une "disparition"? Comment peuvent-ils faire face à cette "disparition"? |
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| 10. | As-tu vécu le départ vers une autre ville d'une soeur, d'un frère plus âgés ou d'un autre membre de la famille? Leur rends-tu visite aussi souvent qu'auparavant? Cette situation te rend-t-elle triste? Que peut-on faire pour rester proche dans de telles circonstances? | |
| 11. | Un de tes meilleurs amis a-t-il changé d'école? As-tu pu rester en contact avec lui? Comment as-tu fait? | |
| 12. |
Comment faire face à la colère que l'on ressent lorsqu'un proche est décédé dans un accident? |
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| 13. | Penses-tu que c'est une bonne chose pour eux que des enfants pleurent, soient tristes ou en colère quand ils perdent un de leurs proches? |
Activités:
| 1. |
En groupe, évoque la mémoire des personnes disparues qui ont joué un rôle dans ta vie. Exprime par écrit tes impressions sur la perte d'un membre de ta famille ou d'un ami. Même si cela te semble difficile, fais l'effort d'écrire. Décris l'aspect physique de cette personne, parle de son visage, de sa façon de sourire, de parler, de ce dont tu te souviens le plus, de tes sentiments et pensées quand tu as appris la triste nouvelle, de ce que tu as fait pour surmonter le chagrin et la souffrance et de ce que tu ressens aujourd'hui. Rédige cela sous la forme d'un récit ou d'un poème. N'oublie pas d'envoyer ton texte dans la liste KIDCAFE-FRENCH. |
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| 2. | Rassemble des photos et d'autres souvenirs de tes proches disparus et réalise un livre du souvenir. Prépare ce livre en classe et montre-le à tes condisciples. | |
| 3. | Si tu possèdes un jouet ou tout autre cadeau offert par un de tes proches disparu, apporte-le en classe et explique en quoi cet objet représente quelque chose de particulier pour toi. | |
| 4. | Dessine le portrait d'un de tes proches disparu. Essaye d'exprimer dans ce dessin ce qui rendait cette personne ou cet animal familier particulier. | |
| 5. | Imagine que tu as perdu un être cher dans un accident causé par un inconnu. Adresse une lettre à cette personne pour lui exprimer ce que tu ressens. |
par d'autres classes ou groupes de jeunes...
adoptée en 1990 par le Conseil supérieur de la langue française