Muchas de las lecciones en los módulos de "¿Quién soy yo?"  contienen actividades donde los estudiantes son alentados a interactuar con padres y miembros de la comunidad para recoger información. Después de examinar los contenidos del módulo, 

lluvia de ideas - 

luego hacer un plan para contactar padres, agencias y organizaciones de la comunidad que tengan la intención de visitar la escuela y hablar a su clase o quizás dirigir el cuerpo estudiantil durante una asamblea sobre tópicos del programa. Los padres son a menudo un gran recurso y están deseosos de venir a la escuela y compartir sus experiencias o habilidades. 

La tabla siguiente despliega actividades sugeridas dentro de "¿Quién soy yo?" donde los estudiantes interactúan con padres o miembros de la comunidad. 

Pregunten a un pariente anciano en su familia cuáles eran los nombres favoritos usados cuando él o ella era un niño y hagan una lista de esos nombres. Entrevisten a sus padres y pregúnteles como les dieron su nombre. ¿Quién lo decidió y por qué?  Inviten a personas con diferentes ocupaciones a visitar su escuela y hablar acerca de su trabajo. 

Hablen con mamá, papá,miembros de la familia, vecinos y amigos para recoger recetas específicas e su región. Entrevisten algún anciano en su familia o comunidad y pídanle que les cuente sobre su casa cuando ellos tenían su edad. 

Hablen a sus padres y hagan una lista de sus enfermedades infantiles y cuando la tengan, hagan un cuadernillo con su 'Historia Médica' y escriban sobre como eran cuidados y como se sentían cuando estaban enfermos. Pidan a grupos de la comunidad que hablen sobre su proyecto '¿Cuáles son mis derechos?'. 

Inviten un anciano de la familia de uno de sus compañeros a hablar a la clase sobre ser un miembro antiguo de la familia. Hagan una encuesta en su clase sobre cuanto cuesta mantener en una semana una familia promedio. Hablen a sus padres y hagan una lista de todos los gastos incluyendo comida, créditos, teléfono, seguro, auto, combustible, películas, caramelos, etc. Creen un Libro de Recetas Familiar coleccionando las recetas favoritas en su clase. 

Comiencen a recoger información para su Árbol Familiar preguntando a sus parientes nombres, cumpleaños y procedencia de los miembros de su familia. Inviten a alguien de su familia a venir a la escuela y compartir algún talento especial que tengan. Si hay banqueros en su familia podrían hablar a su clase sobre la carrera bancaria. Si hay granjeros en la clase podrían explicar los desafíos de vivir de la tierra y como esto ha cambiado o permanecido igual a través de los años. Entrevisten a los miembros de su familia y grafique las carreras que han sido elegidas porlos miembros de su familia. 

Si alguno de ustedes conoce a alguien de una Agencia de Viajes podrían invitarlo a la escuela para que les diga qué pueden mostrar a sus visitantes. Si viven en un poblado pueden preguntar al alcalde o similar, o quizás mamá o papá puedan venir a la escuela a hablar sobre su área. 

Un estudiante de Kidlink creóla imagen en esta página web. 
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Versión web creada por Patti Weeg. - Actualizada en julio 30, 1999. 
Página traducida y mantenida por Lely Núñez Coronel - Actualizada en .
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