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Mirando atrás en el tiempo

¿Tú tienes alguna foto vieja de tu familia? Tráelas a la escuela y compártelas con el resto de la clase. En esta lección, daremos un paso atrás en el tiempo y trataremos de imaginarnos como era la vida para nuestros parientes hace 100 años. Piensa en quién es tu pariente más viejo que vive aún por el lado de tu madre y del de tu padre. Quizás esta persona es tu abuelo o tu abuela. Tal vez, una tía abuela o tío abuelo. ¿Viven cerca de ti? ¿Puedes visitarlos o enviarles una carta? Toma un anotador y un lápiz... 
Durante las semanas que pasemos en esta lección, esperamos que tengas una oportunidad de hablar con algunos de tus parientes de mayor edad. Queremos que tú les hagas algunas preguntas acerca de cómo era su vida mi cuando ellos estaban creciendo. 
 

Preguntas de Discusión

  1. ¿Quiénes son tus parientes más longevos en cada lado de tu familia? ¿Dónde viven? ¿Puedes mantener contacto personal con ellos, a través del correo, e-mail, o teléfono? Cuéntanos un poco acerca de esta gente. ¿Dónde nacieron? ¿Qué idiomas hablan? 
  2. Pregúntale a estos parientes cómo se veía su vecindario cuando tenían tu edad. Comparte la descripción con todos nosotros. Si no puedes encontrar un pariente que recuerde como era la vida hace varios años, quizás puedas encontrar otros en tu comunidad que te puedan contar acerca de los años pasados. 
  3. ¿Cuánta gente vivía en tu área hace 50-100 años? Pídele a tus parientes o a una bibliotecaria para que te ayuden a encontrar esta información. Visita esta página para encontrar los Países de acuerdo a su Población. Encontrarás información acerca del crecimiento de la población a lo largo del mundo. ¿Cómo ha cambiado la población de tu país desde 1950? Visita esta página - Pirámides de Población - para poder ver gráficos del crecimiento de la población para el año 1997 y proyectada a los años 2025 y 2050. 
  4. Encuentra fotos en libros o en albums familiares que muestren cómo se veía tu área hace 50-100 años. ¿Cómo ha cambiado? ¿Qué edificios hay allí ahora que no existían antes? ¿Te gustan los cambios? 
  5. ¿Qué eventos históricos estaban ocurriendo en tú área hace 100 años? ¿Cómo cambiaron a tu vida estos eventos? ¿Hay algún evento en tu país que sea famoso en todo el mundo? 
  6. ¿Qué causas naturales tales como inundaciones, guerras o hambruna cambiaron el curso de la historia de tu área? ¿Qué figuras fuertes en tu país emergieron como líderes en tiempos de crisis? ¿Cómo ayudaron a formar la vida de la gente de tu país? 
  7. Visita el tema KIDFORUM "Mis Pares" y contribuye a la colección de individuos excepcionales que han ayudado a que nuestros países sean lo que son hoy. La descripción del tema se encuentra disponible en 5 idiomas. 
  8. ¿Qué clase de empleos había disponible en tú área hace 50 años? Pídele a tus parientes que te describan algunos. ¿Qué nuevas tecnologías han sido desarrolladas en los últimos años que no se encontraban disponibles cuando tus parientes de mayor edad se encontraban buscando empleo? 
  9. Pídele a tu mamá, papá u otro pariente de mayor edad que te describa un día de colegio típico cuando ellos tenían tu edad. ¿Cómo difiere del tuyo? ¿Cuál preferirías? 
  10. ¿Qué electrodomésticos que tomamos por sentado hoy no existían cuando nuestros abuelos tenían nuestra edad? ¿Cómo se arreglaron sin ellos? ¿Qué medios alternativos utilizaron? 
  11. Pregúntales a tus padres o abuelos si recuerdan cuando aparecieron la radio y la televisión. ¿Cómo cambio sus vidas? ¿Cómo crees que vivían sin estos inventos? Comparte lo que sientes sobre este tema con tus amigos online. 
  12. ¿Cómo ha cambiado la ropa que usan los jóvenes desde la juventud de tus abuelos hasta hoy? ¿Los peinados, son iguales? 
  13. ¿Cómo ha cambiado la música en los últimos 50 años? ¿Qué tipo de música no existía cuando tus abuelos eran jóvenes? 
  14. ¿Cuánto ha cambiado el valor del dinero en los últimos 50 años? ¿Cuánto costaba enviar una carta por correo hace 20 años? ¿Cuánto cuesta ahora? ¿Cuánto le costaba a tu abuela comprar un pan hace 25 años? ¿Cuánto cuesta hoy? 
Actividades de Clase
  1. Escríbele una carta a un pariente lejano en tu familia. En esta carta, dile cómo ha cambiado tu área al pasar los años. Si puedes, describe como se ven los lugares donde vivieron. 
  2. Visita el sitio que muestra los Países de acuerdo a su Población y haz un gráfico del crecimiento de la población en tu área desde 1950. Haz un análisis de este gráfico. ¿Qué muestran las estadísticas? ¿Cómo ha afectado esto a tu país? Discute los cambios en tus ciudades y en el medio ambiente producidos por esto. 
  3. Crea un libro de recortes llamado "Ayer y Hoy" e incluye fotos de edificios y electrodomésticos antiguos así como fotos de edificios y electrodomésticos más modernos. Incluye fotos de catálogos de ropa viejos y nuevos. Muestra estilos de antiguos y modernos. Haz dibujos si no puedes encontrar fotos. 
  4. Haz un cronograma para mostrar los eventos naturales de los últimos 100 años que tuvieron un impacto sobre tu área tales como sequías, inundaciones, terremotos, etc. 
  5. Haz una línea histórica mostrando los eventos de los últimos 100 años que cambiaron la historia de tu área. ¿Qué esperas que ocurra en los próximos 100 años? 
  6. Haz un cronograma de la historia personal de tu familia y muestra los eventos importantes que ocurrieron en tu familia inmediata. 
  7. Trata de conseguir una moneda (de la menor denominación) de cada año desde que tu naciste. Debajo de la moneda, anota un evento especial en tu vida. Esto puede incluir tu nacimiento, cuando comenzaste a caminar, cuando dijiste tu primera palabra, cuando comenzaste la escuela, cuando montaste una bicicleta por primera vez, cuando ganaste un concurso de deletreado, cuando fuiste capitán de un equipo, etc. 
  8. Dentro de lo posible, trata de organizar un viaje familiar al lugar donde vivieron tus ancestros, un cementerio o una casa donde viviste en algún momento. Lleva una cámara y comparte las fotos con tus compañeros de clase. 
  9. Antes de los días cuando se les empezó a enseñar a todos a leer y escribir, la gente debía comunicarse a través de señas para poder identificar cosas. Un sastre podía tener un cartel con un dibujo de una aguja e hilo en la puerta de su lugar de trabajo. Piensa en las diferentes ocupaciones u oficios que podemos elegir hoy. Dibuja un cartel para significar esa tarea u oficio. 
  10. Crea un escudo de armas familiar para tu familia que contenga símbolos que sean significativos para tu familia y el lugar donde viven. Escribe un párrafo explicando los símbolos en el escudo y por qué los elegiste. 

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Módulo creado por Patricia A. Weeg . Foto en esta página es cortesía de Liz Exton.
Página  traducida por Liliana Barreiro  de Argentina el 10 de octubre de 1998.
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