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Espero que ahora te conozcas a ti mismo, a tus compañeros de clase y a tus compañeros en la red un poco mejor. Trata de verte en 10 años más. Todos tenemos una misión en la vida. ¿Cuál es tu misión? ¿Realmente sabes a lo que te quieres dedicar cuando seas grande? Nuestra próxima lección es acerca de carreras y trabajos. 

La carrera perfecta para ti depende de tu personalidad, intereses y lo que quieras ser. ¿Qué necesitas para ayudar a lograr tus metas y las de la comunidad global?  ¿En qué dirección quieres ir?  Nunca eres demasiado joven para empezar a pensar en tu futuro, aunque cambies de opinión un par de veces durante tu niñez y aún en tu adultez. Debes ser capaz de integrar tus valores, intereses y tus metas personales para tomar una valiosa decisión. 

Las personas son en diferentes tamaños, colores y tienen también gustos diferentes. A veces escuchas comentarios de la gente diciendo "una niña no puede ser esto" o "un niño no puede ser esto otro". Tu sexo no debe decidir lo que puedes ser.  Niñas y niños pueden ser profesores, volar aviones, construir puentes, cocinar deliciosas tortas y pastas, limpiar casas y hacer un buen trabajo criando a sus hijos.  Ambos pueden ser doctores y enfermeras. 

Es maravilloso encontrar tu sueño y depende de ti hacerlo realidad.  Puede ayudarte hablar con alguien si todavía tienes problemas tomando una decisión.  Toda decisión debe ser tomada bajo condiciones inseguras, ya que no hay garantías en la vida. Toda decisión es un riesgo y con practica, tomar decisiones se hace mas fácil.  Explora tus talentos naturales y aprende lo que haces mejor, analiza que actividades te dan satisfacción y placer, e identifica la clase de vida que quieres tener. 

¡Solo tú puedes decidir que sueño es correcto para ti, aunque tal vez necesites trabajar duro para volverlo realidad! 
 

Preguntas de discusión

1. ¿Cuál es tu curso favorito en el colegio, (aparte del recreo)?  ¿Eres bueno en matemáticas, ciencias, lenguaje y deportes?  ¿Puedes pensar en carreras que necesiten muchas matemáticas? ¿Ciencias? ¿Qué carrera  recomendarías a una persona que es muy buena en idiomas y literatura?
2. ¿Qué hay sobre deportes? Tu debes ser terriblemente bueno en un deporte para convertirte en un jugador profesional. Trabajo duro y práctica son necesarios también para ser exitoso. ¿Esto puede ser aplicado a otra carrera? ¿Esto se aplica a los astronautas? y ¿A los doctores?
3. Algunas personas son realistas (los hacedores), convencionales (los organizadores), investigadores (los pensadores), sociales (los ayudantes), emprendedores (los persuasivos), artistas (los creadores). ¿Sabes cuál de estos tipos encajan con tu personalidad o la de tus compañeros? ¿Hay algún otro tipo aparte de los ya mencionados? ¿Puedes mencionar algunas personas famosas que pueden ser clasificadas como realistas, convencionales, investigadores, sociales, emprendedores o artistas?
4. En muchos lugares la gente tiene que viajar un largo camino para ir al colegio.   Algunas veces el clima es muy tempestuoso durante muchos días y hasta meses.   ¿Cómo esto influencia la educación de la comunidad?  ¿Qué se puede hacer para ayudar en esta situación?
5. Los niños tratan de imitar a sus padres. Si sus padres leen mucho, existe una gran posibilidad de que los niños sean grandes lectores también.  A veces puedes encontrar toda una familia de granjeros, una familia de trabajadores saludables y familias en las que casi todos son panaderos.  Hasta en las carreras se proponen que los niños sean como sus padres.  ¿Cuál es la ocupación favorita en tu familia?  ¿Hay más de una persona en esa carrera?  ¿Sabes de alguna otra familia que tenga más de un miembro trabajando en el mismo campo?  ¿Crees que los padres pueden influenciar al niño en una carrera ya determinada? ¿Cómo? ¿Crees que un padre puede dejar de influenciar al niño en una carrera determinada?
6. Algunos de nosotros somos buenos trabajando en grupos, algunos somos mejores trabajando solos. Los que trabajan en grupos son "Miembros de la Manada"; ellos trabajan cooperando con otros hasta que la tarea termine. Son los facilitadores. En el otro extremo está el "Lobo Solitario". Esta persona prefiere hacer el trabajo solo. El desarrollará las soluciones deduciendo, razonando e intentará conseguir los objetivos con la mínima ayuda. ¿Cuál de estos tipos trabajaría maravillosamente haciendo una investigación, un análisis, o una intervención?  Encuentra entre tus amigos un Lobo Solitario y un Miembro de la Manada.

Actividades

1. ¡Averigüemos las carreras preferidas de tu clase! Escribe en un pedazo de papel 3 carreras que prefieres. Encuadra los resultados para encontrar las carreras más populares en tu clase. Esto se llamará CUADRO A. ¿Cuál es la carrera favorita entre tus compañeros? Si todos en tu región quieren esta profesión -¿qué profesión no tendría trabajadores? ¿Hay algunos niños en tu clase que tendrán problemas encontrando un trabajo para su carrera porque esta es muy popular?. Pregunta a tus compañeros en la red sobre la carrera preferida en su clase. Comparte con ellos tus resultados. ¿Son las carreras preferidas similares entre tus amigos en la red?. Trata de explicar tus descubrimientos.
2. Cuando estas en el mundo real tratando de conseguir un trabajo, tienes que competir con otras personas  queriendo la misma posición. Imagina una situación del mundo real. Todas las clases publicarán en la red diferentes trabajos disponibles en sus compañías imaginarias. Escriban los requisitos para esa posición. Todos en tu clase y tus compañeros en la red pueden mandar sus solicitudes diciendo por qué son los mejores candidatos. Elige una persona para ser la entrevistadora para cada puesto de trabajo. Esta persona decidirá cual de los postulantes es el más apropiado para el trabajo y lo recomendará.
3. Invita personas con empleos diferentes para que visiten tu colegio y hablen sobre su trabajo en la red. Manda invitaciones a las otras clases que participen contigo en el módulo. Todos los alumnos prepararán una lista con preguntas que quieran preguntrarle a esa persona. Haz averiguaciones sobre lo que hace ella. 
4. Sepárense en grupos pequeños. Cada grupo elige un país del mapa mundial. Busca en los archivos de RESPONSE para encontrar más datos sobre las carreras preferidas por los niños del país escogido. ¿Cuál es la carrera favorita en tu país?. Encuadra los resultados en el CUADRO B.
5. Encuadra los resultados encontrados por tu clase y tus compañeros de la red en el CUADRO C. Nombra las carreras que fueron elegidos por niños y niñas. ¿Qué influencia tiene la cultura, tradiciones y dónde vives para elegir tu carrera?
6. ¿Qué clase de personalidad puede ser aplicada para cada una de las siguientes personas famosas?. Albert Einstein, Madre Teresa, Pablo Picasso, Amadeus Mozart, Mohandas Ghandi, Leo Tolstoy, Reina Elizabeth, Ernest Hemingway, Paul Gauquin, Michael Jordan, Andrea Agassi, Walt Disney, Bill Gates, Marie Curie. Haz tu propia lista y compártela con otras clases que participen en el módulo. Cada clase debe explicar como piensan ellos que sus personajes famosos han logrado serlo.